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職業學校/美術 資源版/第一章 目不暇給—藝術萬花筒/四、美術的表現方式
普通高中/美術(二)資源版/第八章 雕塑造形的禮讚/一、雕塑的製作與表現方式
第二單元 表演藝術的創作與呈現/三、表演藝術的劇場呈現方式
普通高中/美術(二)資源版/第八章 雕塑造形的禮讚/三、古拙與原真的表現
普通高中/美術(二)資源版/第三章 風景的美感與呈現/四、風景畫的表現
職業學校/美術 資源版/第一章 目不暇給—藝術萬花筒/五、美術作品中形態的處理方式
普通高中/美術(二)資源版/第三章 風景的美感與呈現/三、風景觀察的方式
普通高中/美術(一)資源版/第三章 多元面貌的人物畫/四、新時代新表現
普通高中/美術(二)資源版/第五章 水墨畫的藝術光輝/三、獨特的表現物象手法
用微觀的角度去探索愛情到底是怎麼一回事:究竟是大腦起了什麼化學變化?成長環境怎麼塑造一個人的愛情觀?愛情的浪漫世界裡又要怎麼用『愛之語』交流,才會最幸福呢?或許可以在這個專案裡得到一些線索!
職業學校/美術 資源版/第一章 目不暇給—藝術萬花筒/三、美術的形式原理
普通高中/美術(二)資源版/第六章 看懂現代藝術/二、現代藝術的起航
普通高中/美術(一)資源版/第七章 百花爭鳴的臺灣當代藝術/二、多元面貌的呈現
在日常生活中進行決策時,簡單的事情也許只需要進行一次決策就好,更多時候,決策卻是一連串的過程。做決定之前,往往面臨不同的方案和選擇、以及有關其決定後果的某種程度上的不確定性。
職業學校/美術 資源版/第三章 美不勝收—探訪西方傳統美術/一、西方古典美術
許多領域都有後現代的論點,且風格迥異,沒有統一的形式,但大致有以下特徵: ‧企圖突破審美範疇,從解構到重構,打破藝術與生活的界線。 ‧反對現代主義的統一和簡潔。 ‧從強調主觀感情到轉向客觀世界。 ‧重視手工與自然的價值。 ‧主張藝術平民化,大量運用大眾傳播媒體。
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要成就一齣好的表演藝術作品,背後要付出的精神與人力相當可觀,現在就從表演製作團隊的分工一窺幕後運作吧!
第一單元 什麼是表演藝術/四、表演藝術的審美基礎
職業學校/美術 資源版/第四章 變化萬千—現代繪畫面面觀/一、光影與色彩的探索—現代美術的肇始
普通高中/美術(二)資源版/第六章 看懂現代藝術/一、如何欣賞現代藝術
普通高中/美術(二)資源版/第五章 水墨畫的藝術光輝/七、水墨畫的裱裝形式
普通高中/美術(一)資源版/第一章 視覺藝術面面觀/三、視覺藝術的形式要素
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