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介紹市面常見的麥克風種類(動圈式、電容式)、各式輔助配件、指向性的差異。
普通高中/音樂(二)丙版/第1章/認識樂理/德文藝術歌曲曲式
第二單元 表演藝術的創作與呈現
蕭教授用生命譜寫對故鄉的愛戀,用音樂呼喚台灣人的心靈,曾說過:「金銀我攏無,只有將我所有的給您—就是我的音樂!」以大型管弦樂曲《一九四七序曲》為代表作,被尊為「世界級的台灣音樂家」。
第五單元 表演藝術產業化之歷程與未來發展/一、文化產業化,產業文化化
70年代的國際情勢造就「唱自己的歌」的熱潮,1975年楊弦舉辦的「現代民謠創作演唱會」,結合流行音樂與現代詩歌,掀起校園民歌運動。
1977年李雙澤在「西洋民謠演唱會」上登高一呼「唱自己的歌」,對民歌的流行起了推波助瀾的關鍵作用。
普通高中/音樂(一)/第7課/音樂知識/進行曲
介紹日本寶塚歌劇團起源、發展、分組與經典劇目。
蓋希文所創作的〈藍色狂想曲〉,將爵士樂要素注入傳統音樂中,成功將爵士樂帶入藝術音樂的殿堂。
職業學校/音樂/第1課/音樂導聆/舒伯特德文藝術歌曲
普通高中/音樂(一)/第10課/認識樂理/歌仔戲的唱腔
職業學校/音樂/第6課/認識樂理/切分音與連結音
職業學校/音樂/第2課/音樂百寶箱/指揮拍型練習
〈野玫瑰〉大合唱是《海角七號》最動人的場景之一,本專案介紹男主角阿嘉、日本歌手中孝介分別用中文、日文詮釋此曲,展現導演魏德聖絕妙的敘事功力。
普通高中/音樂(一)/第11課/音樂百寶箱/黑膠唱片的發展
技術高中/音樂丙版/第2章/認識樂理/桂多的手譜視唱法
日本動畫片《電影版聲之形》改編自同名漫畫,談及「霸凌」與「聽障」等議題,描述憤世嫉俗少年石田,小時帶頭欺負聽障女孩西宮硝子,最後卻在一場惡作劇下反被霸凌關閉心門,甚至萌生輕生念頭。長大後他與西宮相遇,替年幼無知的幼稚行為懺悔,2人關係也隨之改變。該片在日本以「鼓起勇氣,向你傳達我的心聲」作為宣傳標語深具教育意義,在台上映後,台北票房也成功飆破百萬
技術高中/音樂丙版/第13章/音樂知識/中國音樂史話
技術高中/音樂丙版/第12章/音樂百科/南島語系的音樂特色
職業學校/音樂/第12課/音樂新視野/由郭英男探討原住民的傳統音樂
世界音樂就是世界各地區的音樂,由職業或非職業音樂家演奏(唱),藉著音樂反映出當地民族特有的文化,以記譜系統或口傳方式延續。
技術高中/音樂丙版/第14章/音樂知識/臺灣原住民音樂
普通高中/音樂(一)/第8課/認識樂理/動機、樂句、樂段與樂曲形式
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