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普通高中／美術（二）資源版／第七章 圖文並茂的藝術創作／二、插畫細說從頭
普通高中／美術（二）資源版／第二章 美麗恆久遠‧巧藝永流傳／五、供養禮佛─禮讚信仰
普通高中／美術（二）資源版／第三章 風景的美感與呈現／三、風景觀察的方式
普通高中／美術（二）資源版／第三章 風景的美感與呈現／二、風景畫的起源
介紹楊麗花在戲臺上的風采，以及下戲後的生活面貌。
一、整合桌遊媒材應用資訊與方式，協助輔導教師與生涯規劃科教師靈活應用於課程教學或團體輔導的情境中。 二、創新輔導教師與生涯規劃科教師對生涯議題之課程設計與教學策略之能力，提昇生涯規劃 課程內容的豐富性。
碰！樂團(Poem vocal band)，原名「漢光人聲創藝樂團」，為推廣詩詞，循古代樂府以詩入樂的方式，將詩詞以各種音樂元素呈現在大眾面前，本團音樂皆採用古典詩詞作為創作基底，與各方音樂創作人合作改編成原創歌曲。因此取用英文「POEM」字，也就是中文的「詩」，中文字則採用諧音的「碰!」來代替，希望藉此團名能直接將美麗的古典詩詞「敲」入群眾的心中。
「仿生設計」（Bionics design） 從字面上解釋即是以生物為仿效對象之意。使人造技術系統具有關於生物系統特徵或是利用生物生命系統的可靠性、靈敏性、連續性、精巧性、節約性等特徵，藉由認識、了解生命體活動的本質與規律，建立科學數據和應用原理。
澳洲四面環海，東臨南太平洋，西瀕南印度洋與非洲遙遙相望，全國面積約7682300平方公里，是南半球上最大國家(世界第六大國家) 約有70%內陸土地多為乾燥沙漠型氣候或大草原氣候，形成荒無人煙的沙漠 烤羊排
第四章 營造優質的生活環境／二、景觀藝術的設計原則與要素
普通高中／美術（二）資源版／第八章 雕塑造形的禮讚／三、古拙與原真的表現
普通高中／美術（二）資源版／第七章 圖文並茂的藝術創作／一、生活．圖像．文化
普通高中／音樂（二）丙版／第2章／歌曲／〈夢田〉
普通高中／音樂（二）丙版／第11章／歌曲／〈上美的花〉
普通高中／音樂（二）丙版／第3章／認識樂理／和聲
普通高中／音樂（二）丙版／第6章／漫遊音樂史／爵士樂／紐奧良爵士〈聖人進城來〉／搖擺樂〈歌唱吧〉／咆勃樂〈我掌握節拍〉
普通高中／美術（二）資源版／第六章 看懂現代藝術／三、狂野新意境
普通高中／美術（二）資源版／第七章 圖文並茂的藝術創作／四、知性、趣味讀繪本
普通高中／美術（二）資源版／第八章 雕塑造形的禮讚／二、品味空間美學
生活及藝術;藝術及生活 將老舊街道以彩繪方式 代表社區之文化精神 是生活,也是藝術
普通高中／美術（二）資源版／第六章 看懂現代藝術／六、邁入下一個新時代
普通高中／美術（二）資源版／第八章 雕塑造形的禮讚／四、寫實與理想的歌頌
普通高中／美術（二）資源版／第六章 看懂現代藝術／一、如何欣賞現代藝術
普通高中／音樂（二）丙版／第9章／歌曲／〈西班牙姑娘〉
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