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第七章 綿延永續的傳統藝術文化/一、文化的意涵
職業學校/美術 資源版/第二章 緣起不滅—臺灣美術的發展/三、東洋繪畫與西方繪畫的影響
第一單元 什麼是表演藝術/三、表演藝術的多元能力開發
第一單元 什麼是表演藝術/二、表演藝術涵蓋之範疇與類型
職業學校/美術/第二章 緣起不滅──臺灣美術的發展
愛爾蘭踢躂舞文化&歷史 愛爾蘭踢躂舞最早要追溯到十六世紀曾被英格蘭統治的四百年期間,當時,愛爾蘭的傳統樂器被統治者禁止彈奏,因此許多愛爾蘭的家庭,都由父母以手腳打著拍子, 以嘴模擬樂器聲音,用類似爵士口技手法代代傳授傳統音樂及舞蹈。 在統治期間,為了不讓巡查的英格蘭軍隊隔窗發現愛爾蘭人的節慶聚會,發展了上半身不動而以透過下半身的足部舞蹈來紓解民族情懷。
技術高中/音樂丙版/第6章/認識樂理/和弦與和聲
普通高中/音樂(一)/第5課/認識樂理/調號
職業學校/音樂/第11課/認識樂理/新探戈節奏模式
技術高中/音樂丙版/第3章/認識樂理/拍子與拍號
第一章 傳播科技概說/1-4 我國傳播科技產業概況
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第四章 運輸科技/4-1 運輸系統與運輸工具
快速上手指南分為:帳號篇、探索篇、專案篇、編輯篇、分享篇。 供各位參考!
普通高中/美術(三)/第三章 從傳統藝術中找尋美的感動
普通高中/美術(二)/第八章 雕塑造形的禮讚
職業學校/美術 資源版/第二章 緣起不滅—臺灣美術的發展
普通高中/美術(一)資源版/第五章 探訪臺灣原住民族的原始藝術/五、結合美感與機能的生活器物
第七章 綿延永續的傳統藝術文化/四、生活中的動態文化活動
第一單元 什麼是表演藝術/四、表演藝術的審美基礎
第七章 綿延永續的傳統藝術文化
職業學校/音樂/第7課/音樂導聆/艾爾噶《威風凜凜進行曲第一號》
技術高中/音樂丙版/第6章/音樂欣賞/韓德爾〈哈利路亞大合唱〉選自神劇《彌賽亞》
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