音樂（二）丙版Ch10-3 歌曲 〈也許有一天〉

普通高中／音樂（二）丙版／第10章／歌曲／〈也許有一天〉

音樂（二）丙版Ch08-3 歌曲 〈Castle on a Cloud〉

普通高中／音樂（二）丙版／第8章／歌曲／〈Castle on a Cloud〉

敬拜禮讚齊頌揚-宗教音樂

台灣五大宗教音樂概述

流行歌曲中的古典音樂 Classical Music in POP

引用部分在樂曲中的位置和份量，將形成不同的結構關係，某些屬於附加或插入性質，如：前奏、間奏、尾奏，有時則佔據完整的篇幅，足以成為主要的段落，有些在主段，有些在副歌。花俏點的話，還會有三拍改為四拍，將原曲性格扭曲轉變的情況。此外，向某位大師致敬，臨摹其風格的寫作手法卻較為少見 大家應該知道有不少流行歌曲使用到古典音樂的例子，旋律當然是最明顯的，節奏以及和聲則是其次，有些是直白的引用、拼貼，有些則是間接的隱晦暗示，這可以是一個值得研究的議題，多少讓領聽者有另一層的思考。可惜的是，當追星的小歌迷發現了背後的古典音樂寶藏，是否願意更進一步去認識這些偉大的作曲家，進而產生更多的延伸呢？

紐西蘭：毛利人的文化與音樂

介紹毛利人的傳統文化、舞蹈、音樂以及各種樂器特色。

藝術生活（音樂應用藝術篇）Ch05

5 音樂與科技

福爾摩沙音樂之旅-布袋戲

資料來源：掌中弄巧——布袋戲古今漫談http://knowledge.teldap.tw/focus/010112/b2.htm布袋戲介紹http://w3.tkgsh.tn.edu.tw/97c113/new_page_6.htm功名出掌上http://subtpg.tpg.gov.tw/web-life/taiwan/9606/9606-05.htm典藏傳藝——黃海岱http://archive.ncfta.gov.tw/04_inheritance04.aspx?id=52

音樂丙版Ch05-5 歌曲 〈夏日裡最後的玫瑰〉

技術高中／音樂丙版／第5章／歌曲／〈夏日裡最後的玫瑰〉

Paul Klee 保羅.克利 音樂視覺建構大師

Paul Klee 保羅.克利 音樂視覺建構大師

漢光舊愛新歡：〈宋〉辛棄疾 醜奴兒書博山道中壁 -欲語還休

漢光教育基金會，將古典詩詞用舊詞新曲創新演譯 提供老師們備課使用 內容包含: 1.歌詞(古詩詞+少許新詞) 2.現場歌唱比賽影片 3.古詩吟唱影片(部分演示) 4.阿卡貝拉演唱影片(部分演示) 5.詩詞賞析 6.鋼琴/吉他譜 7.合唱譜(部分演示)。 宋朝（960年2月4日—1279年3月19日），根據首都及疆域的變遷，可再分為北宋與南宋，合稱兩宋。因國君姓趙，又為區別於南北朝時期之南朝宋，故亦稱「趙宋」。又因五德終始說，宋朝為火德，故又別稱「火宋」、「炎宋」。北方政權遼國和金國以宋朝位處其南方，稱其為「南朝」，並自詡為「北朝」，西夏又因宋朝位於其東南，特稱其為「東朝」。宋朝是中國古代歷史上經濟與文化教育最繁榮的時代，唐宋八大家六位出自宋朝，儒學復興，社會上瀰漫尊師重道之風。

臺灣重要展演場地

介紹台北、台中、高雄的三大重要表演場地：國家兩廳院（國家音樂廳、國家戲劇院、實驗劇場）、台中國家歌劇院、衛武營藝術文化中心。

宅錄

隨著錄音器材與軟體的普及，在家錄音在近年來已十分普及，想要把自己的歌聲或演奏錄下來？如果你覺得手機錄音的音質已經夠了，那當然沒問題！但也有許多人選擇「宅錄」這個方式，將自己的作品留下紀錄或與他人分享。

普通高中音樂(一)丙版 O2O教學課程

音樂（一）丙版Ch10-3 歌曲 〈神話〉

普通高中／音樂（一）丙版／第10章／歌曲／〈神話〉

音樂丙版Ch07-5 歌曲 〈愛的禮物〉

技術高中／音樂丙版／第7章／歌曲／〈愛的禮物〉

音樂（一）丙版Ch11-4 歌曲 〈雨衣〉

普通高中／音樂（一）丙版／第11章／歌曲／〈雨衣〉

音樂丙版Ch09-5 歌曲 〈On My Own〉

技術高中／音樂丙版／第9章／歌曲／〈On My Own〉

音樂（二）丙版Ch06-4 歌曲 〈I Got Rhythm〉

普通高中／音樂（二）丙版／第6章／歌曲／〈I Got Rhythm〉

音樂丙版Ch16-9 歌曲 〈走在雨中〉

技術高中／音樂丙版／第16章／歌曲／〈走在雨中〉

音樂（一）Ch11-6 歌曲 〈月亮代表我的心〉

普通高中／音樂（一）／第11課／歌曲／〈月亮代表我的心〉

音樂（二）丙版Ch12-3 歌曲 〈走在雨中〉

普通高中／音樂（二）丙版／第12章／歌曲／〈走在雨中〉

音樂（一）Ch14-6 歌曲 〈西班牙姑娘〉

普通高中／音樂（一）／第14課／歌曲／〈西班牙姑娘〉