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普通高中/音樂(二)丙版/第1章/認識樂理/德文藝術歌曲曲式
普通高中/音樂(一)/第3課/音樂新視野/解碼蕭邦—電影《不能說的.祕密》
職業學校/音樂/第9課/音樂百寶箱/從迪士尼動畫看世界音樂的發展
第四章 營造優質的生活環境/一、景觀藝術的意涵
6 流行音樂產業/三、網路數位時代的流行音樂
第七章 綿延永續的傳統藝術文化/一、文化的意涵
第二單元 表演藝術的創作與呈現/一、表演藝術的展演創作分工
第一單元 什麼是表演藝術/三、表演藝術的多元能力開發
3 音樂與展演/一、音樂在展演中的角色
第一章 親近藝術,美化生活/三、探索美的要素
普通高中/美術(一)資源版/第四章 生活中的設計藝術/五、結合宣傳與美感的包裝袋設計
第五章 動態影像的藝術美學/三、營造氣氛的大師─光影與色彩
第四章 營造優質的生活環境/二、景觀藝術的設計原則與要素
第三章 認識建築與室內空間/二、建築的發展與演變
普通高中/音樂(一)/第5課/音樂新視野/巴羅克風格的絃樂曲《臺灣四季》
5 音樂與科技/一、音樂與科技的相遇
1 音樂與空間/三、音樂廳的音響設計
職業學校/音樂/第14課/音樂新視野/西風東漸—國樂與西樂相遇的新格局
普通高中/音樂(一)/第1課/認識樂理/德文藝術歌曲曲式
技術高中/音樂丙版/第16章/音樂欣賞/新臺灣意識歌曲〈向前走〉
青春驪歌夢想展翅-音樂相關職業生涯探索.ppt
臺灣人常稱自己為番薯仔,以堅韌的番薯精神為傲。清朝時期,人們來臺開墾時篳路藍縷、日本時代物資窘困,番薯成為臺灣人的代用食糧,對許多人而言,番薯曾是生活上不可分割的一部分。
普通高中/音樂(一)/第1課
職業學校/音樂/第1課/認識樂理/音名與唱名
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雙方合意專以臺灣臺北地方法院為第一審管轄法院。