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普通高中/美術(二)資源版/第八章 雕塑造形的禮讚/三、古拙與原真的表現
普通高中/美術(二)資源版/第七章 圖文並茂的藝術創作/一、生活.圖像.文化
普通高中/音樂(二)丙版/第2章/歌曲/〈夢田〉
普通高中/音樂(二)丙版/第11章/歌曲/〈上美的花〉
普通高中/音樂(二)丙版/第3章/認識樂理/和聲
普通高中/音樂(二)丙版/第6章/漫遊音樂史/爵士樂/紐奧良爵士〈聖人進城來〉/搖擺樂〈歌唱吧〉/咆勃樂〈我掌握節拍〉
普通高中/美術(二)資源版/第六章 看懂現代藝術/三、狂野新意境
普通高中/美術(二)資源版/第七章 圖文並茂的藝術創作/四、知性、趣味讀繪本
普通高中/美術(二)資源版/第八章 雕塑造形的禮讚/二、品味空間美學
生活及藝術;藝術及生活 將老舊街道以彩繪方式 代表社區之文化精神 是生活,也是藝術
普通高中/美術(二)資源版/第六章 看懂現代藝術/六、邁入下一個新時代
普通高中/美術(二)資源版/第八章 雕塑造形的禮讚/四、寫實與理想的歌頌
普通高中/美術(二)資源版/第六章 看懂現代藝術/一、如何欣賞現代藝術
普通高中/音樂(二)丙版/第9章/歌曲/〈西班牙姑娘〉
普通高中/音樂(二)丙版/第4章/歌曲/〈Somewhere Out There〉
技術高中/音樂丙版/第8章/認識樂理/音樂術語(二)
普通高中/音樂(二)丙版/第5章/歌曲/〈奇異恩典〉
普通高中/音樂(二)丙版/第1章/音樂知識/聯篇歌曲
設計、品牌、行銷上課地點:東海大學建築系|主講人:姚仁祿課程內容:本課程的目的是讓各專業領域的學生,理解產品或服務如何運用設計,如何建構品牌,如何達成行銷的目的。課程涵蓋設計、品牌與行銷的基本觀念,及設計+品牌+行銷與人類現在與未來活動之間的關係,介紹二十一世紀人類行為、設計、品牌與市場行銷的發展現況與前瞻,並以食、衣、住、行、育、樂的個案研究為基礎,探討二十一世紀待開發的設計、品牌與行銷領域。
普通高中/音樂(二)丙版/第3章/歌曲/〈茉莉花〉
日本在茶道第一階段極度推崇來自中國的唐物茶碗,第二階段時朝鮮半島的高麗茶碗成為茶人的至高美學標準,到了第三階段,千利休與長次郎聯手製作的樂茶碗躍升為主流,發展出日本獨特的茶碗技法與美學新標準。自古以來即有一樂二萩三唐津的說法,到底「樂茶碗」的魅力何在。
一個表演者的空間創造,賈克・樂寇曾說: 「我總是細心觀察演員在舞台上是否發光,是否在他四周創造出一個與觀眾一同存在的空間。許多演員將這個空間吞噬殆盡,把它佔為己有並且將觀眾排除在外,於是他的表演就變得極為『私有』(privé)。 」 空間的建立,是默劇表演最奇幻與最有魅力的地方。
觀光局曾調查吸引國際觀光客最主要的因素是菜餚(62%),其次為風光景色、台灣民情風俗文化與歷史文物 其中,以日本、香港、韓國、與澳門觀光客最受台灣美食吸引 由此可知,台灣美食的形象深受國際認可一、整體飲食文化
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