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技術高中/音樂丙版/第13章/認識樂理/中國七聲音階
普通高中/音樂(二)丙版/第1章/認識樂理/德文藝術歌曲曲式
技術高中/音樂丙版/第15章/音樂欣賞/恆春民謠〈思想起〉
職業學校/音樂/第10課/音樂新視野/電影《海角七號》中的島唄風
技術高中/音樂丙版/第14章/音樂百科/原住民的樂器
普通高中/美術(二)資源版/第五章 水墨畫的藝術光輝
職業學校/音樂/第4課/音樂導聆/韓德爾神劇《彌賽亞:哈利路亞大合唱》
普通高中/音樂(一)/第2課/認識樂理/音符、拍子與拍號
技術高中/音樂丙版/第12章/認識樂理/中國五聲音階
職業學校/音樂/第9課/音樂新視野/藝術無國界的音樂劇《獅子王》
第三章 認識建築與室內空間/三、當代建築的新趨向
普通高中/音樂(一)/第10課/音樂導聆/歌仔戲《薛平貴與王寶釧》
普通高中/美術(一)資源版/第四章 生活中的設計藝術
普通高中/音樂(一)/第12課/音樂百寶箱/認識中國樂器
職業學校/體育 Ⅰ/第3章 體操 地板運動(1)、(2)(男生、女生)
披頭四的音樂風格豐富多變,其音樂特色可分為三個時期:第一時期大量吸收美國流行音樂的要素,融合藍調曲式和搖滾節奏。第二時期則呈現多樣的實驗風格,包含藍調、爵士樂、電子音樂、印度音樂及管弦樂的元素。第三時期創作更具深度,並嘗試結合不同的樂器,展現返璞歸真的音樂風格。
漢光教育基金會,將古典詩詞用舊詞新曲創新演譯 提供老師們備課使用 內容包含: 1.歌詞(古詩詞+少許新詞) 2.現場歌唱比賽影片 3.古詩吟唱影片(部分演示) 4.阿卡貝拉演唱影片(部分演示) 5.詩詞賞析 6.鋼琴/吉他譜 7.合唱譜(部分演示)。 宋朝(960年2月4日—1279年3月19日),根據首都及疆域的變遷,可再分為北宋與南宋,合稱兩宋。因國君姓趙,又為區別於南北朝時期之南朝宋,故亦稱「趙宋」。又因五德終始說,宋朝為火德,故又別稱「火宋」、「炎宋」。北方政權遼國和金國以宋朝位處其南方,稱其為「南朝」,並自詡為「北朝」,西夏又因宋朝位於其東南,特稱其為「東朝」。宋朝是中國古代歷史上經濟與文化教育最繁榮的時代,唐宋八大家六位出自宋朝,儒學復興,社會上瀰漫尊師重道之風。
第二章 涵養品味,創意生活
職業學校/音樂/第7課/歌曲/〈丹尼男孩〉
普通高中/音樂(一)丙版/第10章/歌曲/〈神話〉
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