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普通高中／美術（三）／第二章 化平凡為藝術
職業學校／美術／第二章 緣起不滅──臺灣美術的發展
職業學校／美術／第三章 美不勝收──探訪西方傳統美術
普通高中／美術（一）／第二章 繽紛多彩的繪畫世界
普通高中／美術（三）／第六章 從次文化發現視覺藝術
影片執行與協助單位 教育部 國立臺灣藝術大學圖文傳播藝術學系
普通高中／美術（二）／第四章 悠遊西洋傳統藝術史
普通高中／美術（二）／第三章 風景的美感與呈現
Alexia，一個熱愛美式花藝的女孩，曾任GUDY FLOWER和THE FLORIST花藝師與採購一職。在美式花藝的薰陶下，孕育出不同層次角度對花朵發展的可能。透過Alexia的故事分享，讓完全零經驗的你也能進入她的花花世界。
客家山歌是客家民謠的總稱，包含三大腔（老山歌、山歌子、平板），以及其他的小調。歌曲〈老山歌〉是臺灣北部客家最原始的唱腔，節奏自由，可由演唱者隨興拉長音，旋律優美動聽。
「蝶古巴特」能令普通乏味的物品變得華麗，甚至令一件沒用的東西或舊物化腐朽為神奇。沒有畫畫天份也可造出漂亮的工藝品，美觀和實用集於一身，因此深受大眾歡迎。
介紹日本著名陶藝大師河井寬次郎的一生以及其中心理念
職業學校／美術 資源版／第三章 美不勝收—探訪西方傳統美術
「無聲的樂章」X「有聲的書法」（2011/11/11~2011/12/10) 「書法藝術 X 年輕 ＝ 新世代書法美學」一直是書法家董陽孜，多年來的心願。 「書法 X 文字之美 ＝ 令人嚮往的空間」也是五月天阿信，期待建構的美感。
普通高中／美術（一）／第一章 視覺藝術面面觀
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職業學校／美術／第四章 變化萬千──現代繪畫面面觀
職業學校／美術／第一章 目不暇給──藝術萬花筒
普通高中／美術（一）／第五章 探訪臺灣原住民族的原始藝術
普通高中／美術（二）／第一章 各具特色的異域文明
虛擬實境（virtual reality，VR），是利用電腦模擬產生一個三維空間的虛擬世界，提供使用者關於視覺等感官的模擬，是一種由電腦技術輔助生成的高技術模擬系統。 擴增實境（Augmented Reality，AR），是一種實時地計算攝影機影像的位置及角度並加上相應圖像的技術，這種技術的目標是在螢幕上把虛擬世界套在現實世界並進行互動。 混合實境（Mixed Reality，MR），是介於AR與VR之間的一種型態。AR擴增實境在本質上還是現實，只是加入了一些虛擬的元素；VR虛擬實境的目標則是全面的虛擬。MR混合實境則是將虛擬的場景與現實進行更高程度的結合。
花藝製作，配花花材介紹，配合主花的搭配，有畫龍點睛的效果。
職業學校／美術 資源版／第一章 目不暇給—藝術萬花筒／三、美術的形式原理
職業學校／美術 資源版／第一章 目不暇給—藝術萬花筒
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