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第一次世界大戰後,蘇聯的一群設計師、藝術家與建築師與風格派相比,他們關心創造一個以新材料架構的世界,並推崇以機器打造新世界的使命,建立一個富強的俄羅斯,他們認為設計師如同無名英雄一般,作品是為了社會與國家機器服務。在設計上推崇結構的理念,認為簡約且大量生產的物品可以大大提升生活水準,設計的產品必須配合工業生產以及可取得的原料。
普通高中/美術(一)資源版/第一章 視覺藝術面面觀/四、「話」藝術.說故事
個人簡介生命是一首歌嗎?如果是的話,我想它就是我最愛唱的一首歌了;只是這「愛」,不是來自「歌」的美,也不是來自「歌」的好,而是來自可以獨享的真實~鳳飛飛
技術高中/音樂丙版/第8章/音樂知識/如何欣賞電影配樂
未來主義是發端於20世紀的藝術思潮。
介紹默片的發展史、配樂方式、默片大師卓別林,以及經典作品欣賞,如《大都會》、《摩登時代》、《大藝術家》。
普通高中/音樂(一)丙版/第4章/漫遊音樂史/西洋巴洛克時期(一)/帕海貝爾〈D大調卡農曲〉/巴赫《d小調觸技曲與復格曲》/韋瓦第協奏曲《四季》
第十章 基本工作圖/10-5 基本工作圖繪製
普通高中/美術(一)資源版/第一章 視覺藝術面面觀/二、視覺藝術鑑賞入門
第三章 氣候與水文
曾宇謙並非出身音樂世家。爸爸是大學講師,媽媽是代課教師,還有一個小5歲的弟弟。5歲時被懷疑聽力障礙送去學音樂,意外開啟音樂之路,但一年上百萬的學琴費用,對家裡是沉重負擔。曾爸爸辭去工作伴他赴美學樂,學琴費用也多靠比賽獎金支撐。曾宇謙說:「練琴至今,我只買過一把1∕2的兒童用琴。」
普通高中/音樂(一)/第5課/音樂新視野/巴羅克風格的絃樂曲《臺灣四季》
20世紀英國作曲家,艾爾加未受過專業音樂訓練,靠著自學成為著名作曲家,作有多首大型管弦樂作品,最知名的是《威風凜凜進行曲》。
漢光教育基金會,將古典詩詞用舊詞新曲創新演譯 提供老師們備課使用 內容包含: 1.歌詞(古詩詞+少許新詞) 2.現場歌唱比賽影片 3.古詩吟唱影片(部分演示) 4.阿卡貝拉演唱影片(部分演示) 5.詩詞賞析 6.鋼琴/吉他譜 7.合唱譜(部分演示)。 元朝由元世祖忽必烈於1271年所建,定都大都(今北京市),1279年攻滅南宋,從而全面佔領了中國本土地區,統一中國。元朝對中國傳統文化的影響大過對社會經濟的影響。不同於其他征服王朝為了提升本身文化而積極吸收中華文化,元朝同時採用西亞文化與中華文化,並且提倡蒙古至上主義。例如極力推崇藏傳佛教,在政治上大量使用色目人,儒者的地位下降以及元代前期長時間沒有舉辦科舉等。由於士大夫文化式微,意味宋朝的傳統社會秩序已經崩潰。這使得在士大夫文化底下,屬於中下層的的庶民文化迅速的抬頭。這個現象在政治方面是重用胥吏,在藝術與文學方面則是發展以庶民為對象的戲劇與藝能,其中以元曲最為興盛。
金庸小說《笑傲江湖》中提到:「曲洋撫琴,劉正風吹簫。共譜《笑傲江湖》一曲。」並將之延伸到古曲《廣陵散》。
第四章 運輸科技
職業學校/音樂/第3課/音樂百寶箱/鍵盤樂器介紹
普通高中/音樂(一)/第5課/音樂導聆/韋瓦第協奏曲《四季》
技術高中/音樂丙版/第4章/音樂欣賞/艾爾加《威風凜凜進行曲第一號》
普通高中/音樂(一)/第4課
普通高中/音樂(一)/第5課/音樂知識/協奏曲
技術高中/音樂丙版/第16章/音樂欣賞/搖滾歌曲〈亞細亞的孤兒〉
普通高中/音樂(一)丙版/第6章/認識樂理/音階
單元10 青少年食堂/一、「食」在好健康
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