音樂（一）丙版Ch11-3 認識樂理 簡譜

普通高中／音樂（一）丙版／第11章／認識樂理／簡譜

紐西蘭：毛利人的文化與音樂

介紹毛利人的傳統文化、舞蹈、音樂以及各種樂器特色。

福爾摩沙音樂之旅-布袋戲

資料來源：掌中弄巧——布袋戲古今漫談http://knowledge.teldap.tw/focus/010112/b2.htm布袋戲介紹http://w3.tkgsh.tn.edu.tw/97c113/new_page_6.htm功名出掌上http://subtpg.tpg.gov.tw/web-life/taiwan/9606/9606-05.htm典藏傳藝——黃海岱http://archive.ncfta.gov.tw/04_inheritance04.aspx?id=52

音樂丙版Ch05-5 歌曲 〈夏日裡最後的玫瑰〉

技術高中／音樂丙版／第5章／歌曲／〈夏日裡最後的玫瑰〉

音樂（一）丙版Ch04-3 認識樂理 拍子與拍號

普通高中／音樂（一）丙版／第4章／認識樂理／拍子與拍號

Paul Klee 保羅.克利 音樂視覺建構大師

俄國五人組與民族主義音樂家

受到法國大革命的影響，各地民族意識興起，作曲家紛紛在創作中融合自身民族傳統元素，如民歌旋律、舞蹈節奏、傳說題材等，代表性的作曲家有葛令卡、俄國五人組、捷克的斯梅塔納及德沃札克、挪威的葛利格、芬蘭的西貝流士等。

西洋音樂史「三大神劇」介紹

西洋音樂史的三大神劇分別是：韓德爾《彌賽亞》、海頓《創世紀》、孟德爾頌《以利亞》。

Paul Klee 保羅.克利 音樂視覺建構大師

巴洛克風格的弦樂曲《臺灣四季》

介紹日本作曲家早川正昭的弦樂曲《臺灣四季》，全曲包含〈春〉、〈夏〉、〈秋〉、〈冬〉四部分，每部分各由三首民謠組成，共收錄十二首臺灣民謠。

多桑的待辦事項-電影

含笑面對死亡，極難，拍攝親人的死亡紀錄片更難，砂田麻美的手法及企圖，讓家庭電影有了全然不同的視野。

普通高中音樂(一)丙版 O2O教學課程

音樂（一）丙版Ch10-3 歌曲 〈神話〉

普通高中／音樂（一）丙版／第10章／歌曲／〈神話〉

音樂丙版Ch07-5 歌曲 〈愛的禮物〉

技術高中／音樂丙版／第7章／歌曲／〈愛的禮物〉

音樂（一）丙版Ch11-4 歌曲 〈雨衣〉

普通高中／音樂（一）丙版／第11章／歌曲／〈雨衣〉

音樂（一）丙版Ch05-4 歌曲 〈憂傷和嘆息〉

普通高中／音樂（一）丙版／第5章／歌曲／〈憂傷和嘆息〉

音樂丙版Ch09-5 歌曲 〈On My Own〉

技術高中／音樂丙版／第9章／歌曲／〈On My Own〉

音樂（二）丙版Ch06-4 歌曲 〈I Got Rhythm〉

普通高中／音樂（二）丙版／第6章／歌曲／〈I Got Rhythm〉

音樂丙版Ch16-8 認識樂理 簡譜

技術高中／音樂丙版／第16章／認識樂理／簡譜

音樂丙版Ch16-9 歌曲 〈走在雨中〉

技術高中／音樂丙版／第16章／歌曲／〈走在雨中〉

音樂（一）Ch11-6 歌曲 〈月亮代表我的心〉

普通高中／音樂（一）／第11課／歌曲／〈月亮代表我的心〉

音樂（二）丙版Ch12-3 歌曲 〈走在雨中〉

普通高中／音樂（二）丙版／第12章／歌曲／〈走在雨中〉

音樂（一）Ch14-6 歌曲 〈西班牙姑娘〉

普通高中／音樂（一）／第14課／歌曲／〈西班牙姑娘〉