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第五課 教育、道德與倫理
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第二課 性別關係與平權社會
第六課 基本法律制度的認識
第三課 多元文化與普世價值
第四課 媒體素養與公民傳播權
第七課 憲法與行政法
第九課 國家的組成與責任政治
第十五課 經濟指標與經濟政策
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壹、教育與公民素養、教育管道 及終身學習
一、教育與公民素養
圖5-1 現代世界趨勢家奈思比強調教育的重要性
圖5-2 宗教改革家馬丁.路德強調文明素養是國家興盛的基礎
圖5-3 公民應有實際參與村里民大會的能力
二、教育管道與終身學習
圖5-4 多元的教育管道
圖5-5 圖書館提供民眾自由閱讀的場所
圖5-6 空中大學可彌補正式學校教育之不足,並有助於回流教育之達成。
圖5-7 人應抱持終身學習的信念,社區大學提供我們活到老,學到老的管道。
貳、公德心與公共倫理的 培養與實踐
一、倫理與道德的意涵
圖5-8 孝順父母是倫理與道德的基本表現
圖5-9 165反詐騙網站提供避免成為詐騙事件受害人的相關注意事項
公民小百科
十誡 依《舊約聖經.出谷紀》:一、欽崇上主在萬有之上,二、毋呼上主之名以發虛誓,三、守瞻禮主日,四、孝敬父母,五、毋殺人,六、毋邪淫,七、毋偷盜,八、毋妄證,九、毋戀他人之妻,十、毋貪他人財物。
二、公德心的培養與實踐
圖5-10 溜狗時,隨手清理狗大便,就是重視公德的行為。
圖5-11 培養和實踐公德心,先從認清公德的意涵與價值開始做起。
三、公共倫理的重視與加強
圖5-12 尊重生命,以認養代替購買,以結紮代替撲殺。
圖5-13 現代校園倫理強調師生和諧的關係
參、職業生活與工作倫理
一、職業生活
圖5-14 志工從事公益而沒有報酬的工作,並不算是有職業。
圖5-15 職業的三個基本要素應形成正三角形
圖5-16 未來不論從事什麼職業,都要體認「行行出狀元」。
二、工作倫理
圖5-17 樂在工作就是一種成熟自我的態度,也是自我的實現。
圖5-18 醫師行醫看病的行為守則叫醫德
圖5-19 工作時注重安全就是敬業的態度
圖5-20 合作是工作倫理德目之一
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雙方合意專以臺灣臺北地方法院為第一審管轄法院。