高中生涯規劃 教案03

拐杖舞者

(片長05:30)

學生手冊 Chapter 2 相關影片(一)

盲人歌手蕭煌奇

蕭煌奇，唱將級歌手，是一名視障人士。擔任樂團團長、主唱、薩克斯風手，亦會演奏吉他和爵士鼓，享譽台灣，並且在全世界各地演出。

因為先天性白內障，蕭煌奇在十五歲的時候，不幸完全失明。在剛陷入失明的前兩年，他曾經忿怒、悲傷，消沉。但是他的興趣和能力將他喚醒。

蕭煌奇從小就熱愛歌唱，每當家中有客人來訪，家人都會讓他唱給客人聽。五年級的時候，還「自己的專輯自己做」，分送親朋好友。

父親經商失敗後，家中經濟陷入困境。蕭煌奇為支持家中開銷，從國中就開始在婚喪喜慶走唱，後來到小酒館及西餐廳駐唱，一路上雖然受到賞識，但是也不斷受到打擊和冷落。但是只要有機會，他都不會放過，他說：「我相信，只要被聽到，就會有人喜歡。」

如今，他成為臺灣最家喻戶曉的歌手之一。在過去10年內，拿了3次金曲獎最佳臺語男歌手獎（2008年、2010年、2015年)，拿了3次最佳臺語專輯獎（2008年、2012年、2015年)。他還曾經在金曲獎中獲得最佳作詞人獎、最佳作曲人獎、最佳專輯製作人獎的提名，是多方面受到肯定的歌手。

有人曾問他：如果在15歲的時候，他沒有陷入失明，他會不會成為今天的臺語歌王？他說：可能不會，或許就和父母一樣成為泥水師傅。正是視障給了他一層限制，讓他專注地發展歌唱事業──在音樂的世界裡，視障不見得是阻力，有時候還是助力。

多元智能理論

以前，人們以為只有算數、記憶、邏輯推理等方面是「智能」。當時的心理學家還發展出方法加以量測，並且稱它為「IQ」，也特別重視智能的開發──其實，這心態也是現今社會中普遍的衡量標準。 但是，教育學和心理學等領域的專家發現，單憑算數、記憶、邏輯推理等方面的「智能」，無法解釋某些領域的成就──例如，許多大企業家不見得擅長數學，許多政治領袖也不是推理分析的長才。

1983 年，哈佛大學教育學院的心理發展學家－哈沃．加納（Howard Gardner）提出了一個新的觀點：「其實智能不只一種，你不能問：『我聰明嗎？』你只能問：『我在哪方面聰明？』」這個理論開啟了關於「多元智能」的研究。

以下是各種人類智能：

繪本創作者幾米

有一個臺灣人，他從小愛畫畫，曾經在廣告業工作12年，偶爾畫插畫，一半自娛，一半賺外快。直到37歲的時候，突然患了血癌，因為需要治療及休養，他離開廣告工作，在這3年的養病期間，創作插畫。他愈畫愈多，甚至能夠發展劇情。

40歲時，他出版人生第一本繪本，之後不斷推出新作品，而且受到極大的歡迎。後來這些繪本故事還被改編成許多電視劇、電影、音樂劇，甚至還有主題園區。他是臺灣「文創」的代表人物。

註定心態 vs. 成長心態

心理學家Carol S. Dweck發現，人們對自己特質與優點有兩種信念。

第一種是「註定心態」，這種人認為，人的特質與優點是天生註定的，不會改變，所以努力是沒有用的。 

另一種是「成長心態」，認為人可以改變與學習，縱然有些人在某方面學得快些，有的比較慢，但機會和空間都是存在的，他們認定自己可以更好，成就不是與生俱來，而是需要投入努力，不斷的抉擇和學習達成的。

心理學家們多年來的研究都指出，懷有「成長心態」的人，最終會取得較高的成就，也擁有比較快樂的人生。無論是運動比賽、企業經營、情感與家庭、對兒女的教育……在這許多不同的領域中，全都獲得了相當正面而良好的成效與回應。

一萬小時理論

另一位心理學家 Anders Ericsson 則在研究中觀察到，絕大多數專業人士之所以擅長某項技能、在某個領域成為卓越，是因為他們投注大量時間進行學習與苦練。

後來有一本書《異數》，提出了著名的「一萬小時理論」──如果投入一萬個小時，學習與操練某項能力，將可以成為這個領域的專家。

有些人認為畫畫的天分很早就會展現，但其實也不一定。例如臺灣著名畫家洪通，是在50歲的時候才投入繪畫，狂熱地學習及創作，在兩年之內，洪通奇特的風格便造成轟動，甚至被譽為「東方畢卡索」。

周哈里窗理論

美國社會心理學家 Joseph Luft 和 Harry Ingham 提出，每一個人的自我，從自己的角度來看，有一部分是自己了解的，一部分自己不了解；從他人角度來看，有一部分是公開給外界的，有一部分是不公開的。

如此，就構成了自我的四個部分：（請見下圖）

如果「開放我」的比例愈大，愈有可能對自己做出對的判斷、對的安排，別人也容易用更合適的方法與你溝通互動。

我說辦得到
－年度目標與階段任務

學生手冊 Chapter 2 實作活動 3

作者延伸內容

連結：第二章 個人特質探索