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技術高中/音樂丙版/第13章/音樂知識/中國音樂史話
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作者於 2016年03月14日 加入吉寶系統,喜歡他的創作就關注他吧!
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第13章 音樂知識 中國音樂史話
音樂知識 中國音樂史話
中國是世界的文明古國,音樂的歷史淵遠流長,經歷一個漫長的過程,不斷地衍生與變化,創造豐富、燦爛音樂文化。中國音樂依歷史的演進,可分為四個主要階段:遠古時期、先秦時期、漢唐時期,以及宋元明清時期。其中更以周朝及唐朝,為中國音樂發展的重要時期。
遠古時期(西元前7000-西元前2000) 人類原始社會中的音樂,多與勞動、祭祀、娛樂有關,殷商時已發展出祭祀用的詩歌、舞蹈與音樂,三者相輔相成。音樂多以實用為目的,如「骨哨」是先民使用的吹奏樂器,也是狩獵時誘捕動物的工具。由於此時期尚未有朝代的建立,因此音樂無宮廷、民間之別。中國正式出現宮廷音樂是在商朝。
河南舞陽賈湖出土的骨笛距今約七千多年,可吹出中國七聲音階。
山西萬榮縣陶塤(新石器時代) 。陶塤為上古時代至夏、商最具旋律性的樂器,商朝已有五音孔塤,顯示此樂器在商朝已相當成熟。
先秦時期(西元前2000-西元前246) 夏、商、周三代,因文字的產生以及青銅工藝的發展,帶來經濟穩定的社會,使得樂器的製作水準提升。為了滿足王室貴族的享樂目的,聲色歌舞的音樂奴隸遂而產生。 周公制禮作樂,設「大司樂」官職,宮廷音樂(雅樂)蓬勃成長,出現大型的宮廷歌舞作品。此時期樂器製造精良,以「八音」為分類標準;音樂理論完備,已有宮、商、角、徵、羽五聲,並以三分損益法來制定音律。俗樂多元發展,活潑奔放,與雅樂成為強烈對比。
上古時代,樂器象徵身分地位,而虎紋、龍紋具有震懾、鞏固權力的意味,反映出商朝統治者炫耀武力和權力威嚴。圖示商朝青銅雲紋鐃打擊樂器,製作已相當精美。
饕餮紋銅鼓。
到了春秋戰國時期,民間音樂興起,百家爭鳴。出現中國第一本詩歌總集《詩經》, 收錄了詩歌305篇,影響後來南方的《楚辭》的產生,為中國古代重要的藝術遺產。
漢唐時期(西元前246-西元960) 秦統一六國,建立中央集權的國家,首設音樂機構「樂府」管理音樂事務。 漢沿襲樂府制度並擴充改建,在音樂上有豐碩成果。漢朝出使西域、開拓絲路,開啟與外國音樂交流的大門,北方的樂器如胡笳、琵琶等傳入中原,使音樂的風貌產生巨大的變化。
秦朝樂府鐘,司馬相如《上林賦》「千人唱,萬人和,山陵為之震動,川谷為之盪波。」即是描述樂府音樂活動的盛大場面。
漢朝彈琴俑,生動的造形,既有安詳潛心,另一面也顯現出愉悅自得。
漢朝天回山崖墓說唱俑。
彭縣歌舞雜技畫像 漢朝鼓吹樂顯示音樂的興盛與多樣化。
鄧縣彩色畫像磚
魏晉南北朝的政治動盪不安,民族的遷徙使音樂交流頻繁,呈現豐富多元的面貌。 隋設立「清商署」,專司整理歷代音樂,將音樂分為清樂、雅樂、燕樂三大類。隋文帝將燕樂按照來源和編制分為七種,稱為「七部樂」,隋煬帝增至「九部樂」,唐玄宗將燕樂擴充為「十部樂」。
《嵇康操琴圖》,表現出魏晉文人放達脫俗、修養品格的名士風度。
北魏雲岡石窟伎樂。
唐由於政治穩定、經濟繁榮,音樂的發展達到前所未有的高峰,設有「大樂署」、「教坊」與「梨園」,專門培訓宮廷音樂舞蹈人才,故後代也將戲班稱為梨園,稱戲曲藝人為「梨園子弟」。
唐朝樂舞俑。
唐朝,載樂俑。
唐朝《藥師經變樂舞圖》;兩列二十八人組成的樂隊。樂器部分為外族傳入及漢族傳統樂器的大融合。
漢唐樂府 《教坊記》
音樂補給站 唐玄宗是音樂奇才,既知音律又酷愛譜曲,流傳至今的音樂名曲《霓裳羽衣曲》就是他所作的;楊貴妃則是舞蹈天后,她根據唐玄宗譜寫的曲子編排出陣容豪華的舞蹈,為中國歷史上絕無僅有的「音樂皇帝」和「舞蹈皇后」。唐玄宗對梨園文化的繁榮與發展有重要的貢獻,被尊奉為梨園祖師。
陳麗蘭 《霓裳羽衣曲》
宋、元、明、清(960-1911) 宋朝民間音樂蓬勃發展,以「說唱」與「戲曲」為主,表演場所「瓦舍」和「勾欄」,成為人們娛樂的中心。
宋朝雜劇繪畫。
元朝的元曲是結合說唱音樂與民間散樂的歌舞戲,以關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸為元曲四大家。
元朝水神廟壁畫,描繪雜劇興盛時期的服裝、布景、道具、樂器。
元曲餘韻雜劇 《西遊記》 胖姑片段
明朝音律家朱載堉發明「十二平均律」,早西方理論一百多年。 戲曲則結合民間音樂的發展,興起多種地方聲腔,其中以崑曲最受歡迎。
單雯 崑曲 《牡丹亭.驚夢》
清朝說唱音樂發展成為北方的「鼓詞」和南方的「彈詞」。 由於皇帝的喜愛,結合多種聲腔與劇種的「京戲」流行於宮廷與民間,為重要的傳統戲劇。
清朝丁阿金泥塑戲曲《琵琶記》中的人物,為當時戲曲藝術表演的寫照。
温州鼓詞 《老鼠告狀》
周映紅 蘇州彈詞開篇 《瀟湘夜雨》
京劇 《群英會》 之草船借箭
近代中國音樂(1911至今) 19世紀的鴉片戰爭迫使中國對外開放,開始接觸西方音樂文化。清末民初,音樂的發展以教育為主體,音樂納入中小學教育課程,最初稱為「樂歌」課,民國11年改稱為「音樂」課,大量採用由西方傳入的歌曲旋律,或填上中文歌詞,或配以全新詞曲創作,重要作曲家有李叔同、黃自、趙元任等。1910到1920年代期間,許多留學海外的中國音樂家歸國,設立交響樂團,致力推廣西方音樂,如馬思聰、江文也等。1949年國民政府遷臺後,音樂專業教育更為發達,作曲、演奏、研究人才輩出。
希望之聲少兒合唱團 〈送別〉 詞:李叔同
黃自畢業於美國耶魯大學,是30年代重要的中國作曲家。
〈中華民國國旗歌〉 曲:黃自
趙元任為中國重要的語言學家、哲學家與作曲家,曾任教美國哈佛大學與耶魯大學等名校。
范宇文 〈教我如何不想他〉 曲:趙元任
李傳韵小提奏獨奏 廈門愛樂演奏 〈思鄉曲〉 曲:馬思聰
拉縴人風雅頌合唱團 〈漁翁樂〉 曲:江文也
此時期的中國民族音樂家則致力於記譜法以及樂器的改良,使中國音樂的發展進入新的里程碑,作曲家劉天華定制二胡把位,改進演奏手法,並創作10首二胡獨奏曲;演奏家阿炳創作許多二胡樂曲,如《二泉映月》、《聽松》等,為中國的近代音樂開啟另一頁新氣象。
劉天華為中國近代重要作曲家、演奏家及音樂教育家,也是民族音樂的一代宗師。
二胡二重奏 王國潼 & 王憓 《光明行》 曲:劉天華
阿炳原名華彥鈞,為中國近代重要的二胡演奏家。
二胡獨奏 宋飛 《聽松》 曲:阿炳
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