剛開始以為伊翔是個不愛學習的孩子,連簡單的英文字母、數字都學不會,寫的字也總是歪七扭八;以為他很運動神經不發達,跟同伴玩球時都會故意用球打破鄰居家的玻璃;以為他懶惰,不會扣鈕釦、打蝴蝶結……..。看起來他真是一點都不乖、不聰明、不聽話、不努力…。
其實正因為「學習障礙」,他因此在腦中無法建立正確的迴路連結系統,也無法判斷遠近、速度、空間;因為肌肉發展較遲緩,沒辦法掌握筆、不會打結。直到他遇到一位又帥又有愛心的老師,才扭轉了他的一生。
小朋友跟同儕產生了人際衝突時,該怎麼辦?他情緒不好的時候,你的情緒可能也跟著低落,這時該怎麼讓「不舒服」有個出口?南大附小老師溫美玉設計了一套圖卡,她在影片中,示範如何善用這些卡片,引導孩子自我覺察,並展開積極而正面的行動。