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以普通高中音樂（二）丙版第8章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現音樂劇發展、《悲慘世界》、百老匯等豐富內容。
當電影失去了聲音，一切情節彷彿變得平靜和緩了，這個時候就可以看出哪位演員的演技特別好，光靠表情和動作就能讓觀眾入戲。相對地，也就不能不發覺配樂對於一部電影的重要性，本課程涵蓋了許多與電影配樂的相關知識，不只重溫交織在電影記憶中的著名樂曲，也認識這些曲子背後的創作者、了解這些樂曲製作的過程、樂趣與專業性。
在數位時代進行音樂創作比想像中簡單，像是運用GarageBand數位音樂創作app，作曲、編曲與錄音功能一應俱全。好的製譜軟體能讓創作如虎添翼，利用電腦鍵盤、滑鼠就能完成樂譜，還內建各式樂器音色，也能將現有樂譜掃描後匯入再進行後製。如果想再進階一些，許多人選擇「宅錄」的方式把自己的歌聲或演奏錄下來，只要準備幾樣器材，即可做出一定品質的音樂！
搖滾樂在當代流行音樂中無疑具有舉足輕重的地位，近數十年來，無數的搖滾歌手與樂團在舞臺上發光發熱，透過音樂傳遞著奔放的搖滾精神，這樣的一股熱潮究竟來自何方，又如何成為我們生活的一部分呢？本課程透過各種相關的人事物，帶領同學認識搖滾樂的影響力。
以普通高中藝術生活（音樂應用藝術篇）第1章為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現音樂、音響、空間、舞臺等豐富內容。
以普通高中藝術生活（音樂應用藝術篇）第6章為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現音樂與當代流行產業的緊密連結。
技術高中／音樂丙版／補充歌曲／〈心肝寶貝〉〈月亮代表我的心〉〈送你這對翅膀〉〈Let It Go〉
隨著網路科技的發達，加上商業機制與傳播媒體的推波助瀾，各式各樣的音樂元素在衝擊、融合、變化後，激盪出多元的音樂類型，造就流行音樂百花齊放的盛況。此課程以流行音樂中的搖滾樂、KPOP、爵士樂為主軸，介紹各自的發展與音樂特色。
美國紐約曼哈頓百老匯以音樂劇、舞臺劇、前衛的新劇場製作演出聞名世界，劇目依受歡迎的程度分為百老匯、外百老匯、外外百老匯三大類，本課程將介紹這三類戲劇活動的歷史發展、經典劇目、運作模式、代表人物，以及美國劇場界最高榮譽「東尼獎」。
所謂跨界，意指不同領域的藝術結合，產生新的展演類型，創造無限可能的豐富變化。比如音樂時常與影像、舞蹈、戲劇、文學或美術彼此影響，呈現多元的面貌，本課程以三個音樂跨界展演團體作為引導，再介紹音樂與其他領域的相互作用之下，所展現的精彩火花。
世界音樂（world music）就是世界各地區的音樂，反映了當地民族特有的文化。
以職業學校音樂第5課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現協奏曲、韋瓦第《四季》、絃樂器等豐富內容。
所有因敲擊而發聲的樂器，都可以視為打擊樂器，在管弦樂團中，打擊樂器主要扮演加強樂曲氣氛的角色，隨著樂曲走向多樣化，出現各種形式、材質的打擊樂器，尤其打擊樂團中的樂器，有著多元且生活化的應用。此課程先由數組風格各異的打擊團體引起欣賞擊樂的興趣，再介紹西洋打擊樂器的不同發聲原理、分類與演奏方式。
以普通高中音樂（一）第2課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，呈現音樂會的禮儀、奧福《布蘭詩歌》、指揮拍型練習等內容。
以普通高中音樂（一）第8課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現歌劇、音樂劇、百老匯、舞臺的種類等豐富內容。
以職業學校音樂第9課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現百老匯音樂劇、迪士尼動畫、《獅子王》等豐富內容。
由於臺灣族群的多元性，在音樂藝術的表現上也各異其趣，本課程介紹原住民、福佬系、客家系的傳統音樂，探究其中的民族性格與時代精神。
以普通高中音樂（一）丙版第4章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，呈現西洋巴洛克時期音樂史、鍵盤樂器等豐富內容。
西洋音樂史源遠流長，巴洛克時期對於古希臘音樂和戲劇精神的倡導，即是催生「歌劇」的關鍵因素，歌劇是融合音樂、戲劇、文學、舞蹈與舞臺布景於一身的表演藝術，發展至今，累積了許多經典作品，值得細細品味。
以普通高中音樂（一）第4課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現神劇、韓德爾《彌賽亞》、音階等豐富內容。
以普通高中音樂（一）第12課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，呈現中國音樂史、樂器分類、五聲音階等豐富內容。
以普通高中藝術生活（音樂應用藝術篇）第4章為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現音樂與影像密不可分的關係。
以普通高中音樂（一）丙版第3章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，呈現西洋文藝復興時期音樂史、音名與唱名等豐富內容。
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