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以普通高中藝術生活（音樂應用藝術篇）第5章為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現音樂與科技相輔相成的關係。
以普通高中音樂（一）第1課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現發聲原理、人聲種類、德文藝術歌曲等豐富內容。
以普通高中音樂（二）丙版第3章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現西洋浪漫時期音樂發展、世界知名歌劇院、和聲等豐富內容。
以普通高中音樂（一）丙版第1章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現音樂表演型態、展演場地、發聲原理等豐富內容。
以普通高中音樂（一）第10課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現福佬系音樂、客家系音樂、南管與北管、歌仔戲等豐富內容。
以技術高中音樂丙版第5章的教學專案為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現貝多芬及其所創作的交響曲、西洋管弦樂團編制、音階與調號等豐富內容。
以技術高中音樂丙版第7章的教學專案為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現歌劇、莫札特與其創作的《費加洛婚禮》、國外知名展演場所等豐富內容。
以普通高中音樂（一）第13課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現世界音樂巡禮、亞洲音樂等豐富內容。
以普通高中音樂（一）第11課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現臺灣創作歌曲、流行音樂等豐富內容。
以普通高中藝術生活（表演藝術篇）第四單元的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現表演藝術的多元特性。
以職業學校音樂第2課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，呈現音樂會的禮儀、奧福《布蘭詩歌》、指揮拍型練習等內容。
由於印度的地理環境、種族繁多與宗教信仰的影響，印度音樂呈現出神祕華麗的風格，且與詩、舞蹈密不可分。本課程先從印度音樂電影代表「寶萊塢」切入，再介紹傳統音樂文化與樂器（西塔琴、薩洛琴、塔不拉鼓、維納琴等），並延伸認識亞洲其他地區音樂特色。
以普通高中音樂（一）丙版第9章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現中國音樂史、中國樂器等豐富內容。
以技術高中音樂丙版第13章的教學專案為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現中國音樂發展、演進、樂器分類、七聲音階等豐富內容。
以普通高中音樂（一）丙版第4章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，呈現西洋巴洛克時期音樂史、鍵盤樂器等豐富內容。
以普通高中音樂（一）第6課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現爵士樂、蓋希文《藍色狂想曲》、木管樂器等豐富內容。
以普通高中音樂（二）丙版第4章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現西洋20世紀音樂發展、電影配樂、音樂術語等豐富內容。
所有因敲擊而發聲的樂器，都可以視為打擊樂器，除了用鼓棒敲擊之外，也有直接用手拍打樂器的演奏形式。隨著樂曲走向多樣化，出現各種形式、材質的打擊樂器。此課程除了一般常見西洋打擊樂器之外，也涵蓋了較特殊的擊樂器、手鼓擊樂藝術家吳政君老師等等，以不同切入點認識擊樂的多元表現方式。
以職業學校音樂第4課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現神劇、韓德爾《彌賽亞》、音階等豐富內容。
以普通高中音樂（一）第7課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現進行曲、艾爾噶《威風凜凜進行曲第一號》、銅管樂器、打擊樂器等豐富內容。
以普通高中音樂（一）第14課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，呈現拉丁美洲音樂、電影探戈配樂等豐富內容。
以技術高中音樂丙版第15章的教學專案為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現臺灣福佬系音樂種類、經典曲目、歌仔戲，以及說唱音樂曲牌等豐富內容。
以普通高中音樂（二）丙版第5章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現西洋20世紀音樂發展、芭蕾舞音樂、音樂術語等豐富內容。
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