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普通高中／美術（二）資源版／第七章 圖文並茂的藝術創作／一、生活．圖像．文化
普通高中／美術（一）資源版／第二章 繽紛多彩的繪畫世界／一、彩、筆之間的心靈圖像
利用電影或是影集等的內容為範例，讓學生討論並且進行正反思考；讓學生了解人權存在的事實、基本概念與價值；增強對人權的感受與評價；養成尊重人權的行為及參與實踐人權的行動。
普通高中／美術（一）資源版／第四章 生活中的設計藝術／四、結合圖像與文字海報設計
「從口袋拿出裝置，輕觸幾下就出現目的地的路線、行車時間，相關的資訊、圖片，也附註在目標旁邊。」 10年前（2006，皇家夜總會）這是這是加入MI6才能擁有的尖端科技，現在只要拿出智慧手機打開Google map，人人都有了007的專屬待遇。 這麼方便的科技就是「電子地圖」，我們來看看電子地圖的運作方法。
普通高中／美術（三）／第五章 奇幻的視覺與心靈意象
崔廣宇， 1974年出生於臺北， 1997年國立臺北藝術大學畢業。 透過自己的見解，以城市空間為舞台，結合生活周遭環境，創作出具有個人獨特色彩的藝術創作。 多年來數十次的作品展出與近年來結合藝術的錄像作品發表，讓崔廣宇成為臺灣當代的新秀藝術家，他更是國內藝壇中少數活躍於國際藝術舞台的人物。其作品更受邀至法國、義大利、西班牙、英國等國家展出，備受各界好評。 他以錄影形式結合行為藝術，成為少數能夠做出具有「觀念藝術」內涵的傑出創作者。
附錄 立體圖投影原理（補充教材）
第八章 剖視圖
凱斯哈林(Keith Haring,1958-1990)被視為紐約街頭塗鴉代表性人物之一，其運用簡單線條和鮮明顏色來表達內心想法，明亮活潑的普普作品風格獨樹一格，具有高度辨識性，至今仍廣為人知。凱斯哈林透過創作傳遞對世界的關懷、兒童福利的重視以及對喚起人們對社會議題的關心。凱斯哈林畢生創作量驚人，特別在1980年代哈林走入紐約地鐵，尋找廣告海報刊登板，並以白色粉筆勾勒簡單的粗線條圖案，其產量一天最高可創作40件作品。
第二章 製圖設備與用具
第十章 基本工作圖／10-4 認識配合
第七章 尺度標註與註解
第一章 概說
由荷蘭建築團隊 MVRDV打造的絕美圖書館－天津濱海圖書館
普通高中／美術（二）／第七章 圖文並茂的藝術創作
第十章 基本工作圖／10-2 認識表面織構符號
第十章 基本工作圖／10-5 基本工作圖繪製
第六章 正投影
第十章 基本工作圖／10-1 工作圖內涵
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