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數位藝術主要是應用現代的科技，讓藝術表現更活潑。其結合軟體與硬體設備的專業，產生許多視覺、聽覺和觸覺等各種感官的刺激，議題更包羅萬象，如今人們對於數位藝術的新穎與好奇更甚傳統藝術作品。
將健康生活型態的概念融入日常生活之中；透過飲食、運動等健康基本觀念的累積，實踐屬於自己的健康生活。
將電腦中的圖形透過機器將其切下，數位割字機就是一個神奇的小玩具
絹印在古時候是為貴族服飾服務的繁鎖工藝，隨著人類社會和技術的發展，今日成為了一個大眾而親民的普及工藝。在今日的工業社會裡，送廠印刷的物品數量動輒上萬，而絹印因為製版成本合理，所需設備較易取得，因此數量不受約束，從而促成了少數文化、地下文化和邊疆文化的發展，在電子設備未普及的時代，龐客和嬉皮用絹版印製海報和標語；而今日的fanzine（一些非主流的雜誌、插畫、小書刊）也有不少使用絹印來製作。
法文－chanson，法語發音：[ʃɑ̃sɔ̃] ，源自於拉丁文cantio，原意就是歌曲，它是法國世俗歌曲的泛稱，也是法國愛情流行歌曲的代名詞。 法文發音美，漢語意境美，我們將法文chanson音譯為“香頌”，兩個漢字組合用來詮釋了法國文化的浪漫、雅致、感性。
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普通高中／體育（二）／第2章 水上運動─捷泳
職業學校／體育 Ⅱ／第11章 其他運動 木球(1)、(2)
普通高中／體育（六）／第9章 攀岩
普通高中／體育（五）／第7章 網球
職業學校／體育 Ⅴ／第2章 田徑：第一節 長距離跑；第二節 跳高(1)、(2)
普通高中／體育（四）／第7章 壘球─快式壘球
普通高中／體育（一）／第6章 有氧舞蹈
普通高中／體育（一）／第3章 創意啦啦隊
普通高中／體育（一）／第5章 田徑
普通高中／體育（五）／第12章 拔河運動
普通高中／體育（三）／第6章 有氧競技體操
職業學校／體育 Ⅳ／第7章 體適能Ⅳ 肌力和肌耐力
職業學校／體育 Ⅴ／第3章 體操：第一節 單槓（男生(3)）；第二節 雙槓（男生(1)）；第三節 平衡木（女生(1)、(2)）
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