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普通高中/美術(二)資源版/第五章 水墨畫的藝術光輝
普通高中/美術(二)資源版/第六章 看懂現代藝術
資料來源:有問必答認識南管http://www.starts.com.tw/Type-html/NanGuan%20Q&A.html南管音樂https://market.cloud.edu.tw/content/local/kaushoun/wuga/music/nankuan/20140518_n02.htm南管音樂之美http://taiwanopera.moc.gov.tw/research/paper/south/03.pdf
普通高中/美術(二)資源版/第一章 各具特色的異域文明
藝術家們眼中的公主們都長什麼樣子呢?公主不一定每次都保持公主的模樣,她們跟常人相同.....
普通高中/美術(二)資源版/第四章 悠遊西洋傳統藝術史
設計、品牌、行銷上課地點:東海大學建築系|主講人:姚仁祿課程內容:本課程的目的是讓各專業領域的學生,理解產品或服務如何運用設計,如何建構品牌,如何達成行銷的目的。課程涵蓋設計、品牌與行銷的基本觀念,及設計+品牌+行銷與人類現在與未來活動之間的關係,介紹二十一世紀人類行為、設計、品牌與市場行銷的發展現況與前瞻,並以食、衣、住、行、育、樂的個案研究為基礎,探討二十一世紀待開發的設計、品牌與行銷領域。
20世紀之初,一批藝術家和設計師體認到新時代來臨的必要性,他們不再迴避機械所帶來的形式,也不避諱使用新材質。設計師認為既然現代化與工業化形式已經無法抵擋,與其規避它,還不如找尋新的風格,於是結合裝飾藝術與機械化的新美學誕生了。
技術高中/音樂丙版/第2章/音樂欣賞/帕海貝爾〈D大調卡農曲〉
法文-chanson,法語發音:[ʃɑ̃sɔ̃] ,源自於拉丁文cantio,原意就是歌曲,它是法國世俗歌曲的泛稱,也是法國愛情流行歌曲的代名詞。 法文發音美,漢語意境美,我們將法文chanson音譯為“香頌”,兩個漢字組合用來詮釋了法國文化的浪漫、雅致、感性。
普通高中/美術(二)資源版/第八章 雕塑造形的禮讚
普通高中/美術(二)資源版/第三章 風景的美感與呈現
普通高中/美術(二)資源版/第七章 圖文並茂的藝術創作
介紹棒球場地與器材
搖滾不死!皇后合唱團傳記電影首登大銀幕 神曲百分百催淚再詮釋
介紹北管音樂、吹類樂器、嗩吶曲牌〈風入松〉。
技術高中/音樂丙版/第5章/認識樂理/音階與調號
第六章 創意設計與製作/6-3 載波訊號
職業學校/音樂/第2課/認識樂理/音符、拍子與拍號
普通高中/音樂(一)/第2課/認識樂理/音符、拍子與拍號
普通高中/美術(二)資源版/第二章 美麗恆久遠‧巧藝永流傳
介紹爵士樂小號手貝克的演奏特色與影響。
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