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普通高中/美術(二)資源版/第七章 圖文並茂的藝術創作/一、生活.圖像.文化
職業學校/美術 資源版/第七章 豐富你我生活的設計之美/二、設計的構成元素
美國大學上哪去的目的是提供想出國留學的你一些美國各大學的相關求學及生活資訊。
職業學校/美術 資源版/第四章 變化萬千—現代繪畫面面觀/二、造形與結構的論辯
普通高中/音樂(一)/第14課/音樂百寶箱/拉丁美洲音樂
普通高中/音樂(二)丙版/第11章/歌曲/〈上美的花〉
職業學校/美術 資源版/第四章 變化萬千—現代繪畫面面觀/三、打破傳統開展新局
普通高中/美術(一)資源版/第一章 視覺藝術面面觀/五、藝術鑑賞與批評
職業學校/美術 資源版/第五章 尋本探源—中華文物與繪畫之美/五、元、明、清時期繪畫
普通高中/美術(一)資源版/第三章 多元面貌的人物畫/四、新時代新表現
單元2 服飾搭配行就有「型」/一、玩美主義「衣」把罩
普通高中/美術(一)資源版/第三章 多元面貌的人物畫/五、畫家的自畫像
英國藝術與工藝美術運動的領導人之一。世界知名的家具、壁紙花樣和布料花紋的設計者兼畫家。他同時是一位小說家和詩人,也是英國社會主義運動的早起發起者之一。
普通高中/美術(二)資源版/第六章 看懂現代藝術/三、狂野新意境
普通高中/美術(一)資源版/第五章 探訪臺灣原住民族的原始藝術/二、華麗的衣飾文化
十九世紀初期歐洲各國工業革命都先後完成,工廠各地林立,大批的工業產品因此機械生產,價格低廉,廣為大眾所接受,但其中大部分都是設計不良的機械製品和維多利亞時期的繁瑣裝飾。因機械生產,價格低廉,廣為大眾所接受,但其中大部分都是設計不良的機械製品;對於講求精良設計手工藝自然首當其衝,飽受威脅。 故,普金認為只有回歸到哥德式藝術和建築才能治癒19世紀的詬病。並強調手工藝,以及運用裝飾形式、質量時的重要性,認為好的設計可以改造社會。
普通高中/音樂(一)丙版/第2章/音樂知識/人聲的種類與演唱方式
第三章 認識建築與室內空間/六、室內空間設計的形式與原理
第一章 親近藝術,美化生活/四、視覺的形式原理
第二單元 表演藝術的創作與呈現/三、表演藝術的劇場呈現方式
普通高中/美術(二)資源版/第七章 圖文並茂的藝術創作/六、漫畫無國界
職業學校/美術 資源版/第八章 與時俱新的科技媒材與藝術/二、電腦繪圖
普通高中/美術(二)資源版/第七章 圖文並茂的藝術創作/五、有趣生動的漫畫
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