食農教育

了解食農教育的意義、由來、做法，以及臺灣目前推行狀況。

食農教育

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體育實體教具

教育創新的可能性

近年從翻轉教育，MOOC線上課程，張輝誠學思達，王政忠MAPS，均一教育平台，社群共備，直播分享... 加上新課綱實施在即，一股體制內+體制外的教育創新浪潮正蓬勃發展中 身為家長，甚或教育產業的一份子 一起來看看有些甚麼樣的創新可能性...

數位企劃教育訓練

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藝術生活（視覺應用藝術篇）資源版 Ch08-2 文化創意產業的定義與範疇

第八章 承古開新的文化創意產業／二、文化創意產業的定義與範疇

20161014研討會.pptx

藝術生活（視覺應用藝術篇）資源版 Ch08-4 文化創意產業的特質與發展策略

第八章 承古開新的文化創意產業／四、文化創意產業的特質與發展策略

藝術生活（視覺應用藝術篇）資源版 Ch08-1 文化創意與生活

第八章 承古開新的文化創意產業／一、文化創意與生活

德文藝術歌曲曲式

介紹德文藝術歌曲曲式中的反復歌、變化反復歌以及應詞歌三大類。

衛武營藝術文化中心

從AI、數位原生競爭力到教育3.0 short

未來有問題 【斷開教育鎖鏈？】

對於未來，我們沒有答案，只有問題：我們要什麼樣的未來？什麼是可能的、優良的方向？如何達到？如果我們對未來不勇敢提出問題，我們將陷入大問題。

從AI、數位原生競爭力到教育3.0

高中生涯規劃 教案05

教案05：什麼樣的人生與生活，決定在我 作者：謝宇程 【教學目標】 1. 理解社會中傳統的思考，常對生涯有某些簡化的認知。 2. 有勇氣用不同的角度檢視這些社會的框架與既定期待。 3. 對於非社會常俗、常見的生涯方式，有能力進行思考及分析。 【課程說明】 其實，對許多學生而言，問題不在於「缺乏生涯規劃」；正好相反，他們的問題在於，在他們真正思考判斷之前，社會上對於生涯的樣貌早就有了各種僵固的成見；這些成見可能限制了學生做出更好的生涯規劃，甚至可能過時及錯誤。 學生們需要能辨識這些成見並非「必然正確」，並且打開對生涯的想像力，才可能做出更好的生涯規劃。 這個教案即是協助學生洞悉外在社會對職責與角色的僵固期待，減少這些「一定要」、「一定不行」的見解，對學生的影響。 在此同時，也讓學生明白，做特別的事、和社會不同步調，也不可避免地有它的辛苦和代價。

家庭相關節日

家庭是社會組成的基本單位，許多節日的訂定都和增進人與家庭之間的互動有關，國際性的節日有聯和國所訂定的國際家庭日，國內則有母親節、父親節及祖父母節。

從AI、數位原生競爭力到教育3.0 『第一章』

教育是國家競爭力的前瞻投資項目中影響最全面、也最根本的一項，一旦教育的創新不再與時俱進，我們很快就會從國際競爭的浪尖落下、而且甚至跟不到下一波浪潮的興起。 要如何面對大未來我們要先全面盤點問題所在並一一擊破找到解決方案。

體育（三）Ch03

普通高中／體育（三）／第3章 競技啦啦隊

體育 Ⅰ Ch01

職業學校／體育 Ⅰ／第1章 體育知識 體育概論

體育（一）Ch08

普通高中／體育（一）／第8章 籃球

體育 Ⅴ Ch09

職業學校／體育 Ⅴ／第9章 民俗運動 跳繩(1)、(2)

體育 Ⅱ Ch01

職業學校／體育 Ⅱ／第1章 體育知識 運動傷害

體育（四）Ch08

普通高中／體育（四）／第8章 籃球─個人進攻技巧

體育 Ⅵ Ch04

職業學校／體育 Ⅵ／第4章 舞蹈 中國舞蹈(6)