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以普通高中音樂(二)丙版第8章的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,完整呈現音樂劇發展、《悲慘世界》、百老匯等豐富內容。
當電影失去了聲音,一切情節彷彿變得平靜和緩了,這個時候就可以看出哪位演員的演技特別好,光靠表情和動作就能讓觀眾入戲。相對地,也就不能不發覺配樂對於一部電影的重要性,本課程涵蓋了許多與電影配樂的相關知識,不只重溫交織在電影記憶中的著名樂曲,也認識這些曲子背後的創作者、了解這些樂曲製作的過程、樂趣與專業性。
在數位時代進行音樂創作比想像中簡單,像是運用GarageBand數位音樂創作app,作曲、編曲與錄音功能一應俱全。好的製譜軟體能讓創作如虎添翼,利用電腦鍵盤、滑鼠就能完成樂譜,還內建各式樂器音色,也能將現有樂譜掃描後匯入再進行後製。如果想再進階一些,許多人選擇「宅錄」的方式把自己的歌聲或演奏錄下來,只要準備幾樣器材,即可做出一定品質的音樂!
搖滾樂在當代流行音樂中無疑具有舉足輕重的地位,近數十年來,無數的搖滾歌手與樂團在舞臺上發光發熱,透過音樂傳遞著奔放的搖滾精神,這樣的一股熱潮究竟來自何方,又如何成為我們生活的一部分呢?本課程透過各種相關的人事物,帶領同學認識搖滾樂的影響力。
以普通高中藝術生活(音樂應用藝術篇)第1章為主架構,再搭配其它與本課相關的延伸專案,完整呈現音樂、音響、空間、舞臺等豐富內容。
以普通高中藝術生活(音樂應用藝術篇)第6章為主架構,再搭配其它與本課相關的延伸專案,完整呈現音樂與當代流行產業的緊密連結。
技術高中/音樂丙版/補充歌曲/〈心肝寶貝〉〈月亮代表我的心〉〈送你這對翅膀〉〈Let It Go〉
隨著網路科技的發達,加上商業機制與傳播媒體的推波助瀾,各式各樣的音樂元素在衝擊、融合、變化後,激盪出多元的音樂類型,造就流行音樂百花齊放的盛況。此課程以流行音樂中的搖滾樂、KPOP、爵士樂為主軸,介紹各自的發展與音樂特色。
美國紐約曼哈頓百老匯以音樂劇、舞臺劇、前衛的新劇場製作演出聞名世界,劇目依受歡迎的程度分為百老匯、外百老匯、外外百老匯三大類,本課程將介紹這三類戲劇活動的歷史發展、經典劇目、運作模式、代表人物,以及美國劇場界最高榮譽「東尼獎」。
所謂跨界,意指不同領域的藝術結合,產生新的展演類型,創造無限可能的豐富變化。比如音樂時常與影像、舞蹈、戲劇、文學或美術彼此影響,呈現多元的面貌,本課程以三個音樂跨界展演團體作為引導,再介紹音樂與其他領域的相互作用之下,所展現的精彩火花。
世界音樂(world music)就是世界各地區的音樂,反映了當地民族特有的文化。
以職業學校音樂第5課的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,完整呈現協奏曲、韋瓦第《四季》、絃樂器等豐富內容。
所有因敲擊而發聲的樂器,都可以視為打擊樂器,在管弦樂團中,打擊樂器主要扮演加強樂曲氣氛的角色,隨著樂曲走向多樣化,出現各種形式、材質的打擊樂器,尤其打擊樂團中的樂器,有著多元且生活化的應用。此課程先由數組風格各異的打擊團體引起欣賞擊樂的興趣,再介紹西洋打擊樂器的不同發聲原理、分類與演奏方式。
以普通高中音樂(一)第2課的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,呈現音樂會的禮儀、奧福《布蘭詩歌》、指揮拍型練習等內容。
以普通高中音樂(一)第8課的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,完整呈現歌劇、音樂劇、百老匯、舞臺的種類等豐富內容。
以職業學校音樂第9課的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,完整呈現百老匯音樂劇、迪士尼動畫、《獅子王》等豐富內容。
由於臺灣族群的多元性,在音樂藝術的表現上也各異其趣,本課程介紹原住民、福佬系、客家系的傳統音樂,探究其中的民族性格與時代精神。
以普通高中音樂(一)丙版第4章的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,呈現西洋巴洛克時期音樂史、鍵盤樂器等豐富內容。
西洋音樂史源遠流長,巴洛克時期對於古希臘音樂和戲劇精神的倡導,即是催生「歌劇」的關鍵因素,歌劇是融合音樂、戲劇、文學、舞蹈與舞臺布景於一身的表演藝術,發展至今,累積了許多經典作品,值得細細品味。
以普通高中音樂(一)第4課的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,完整呈現神劇、韓德爾《彌賽亞》、音階等豐富內容。
以普通高中音樂(一)第12課的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,呈現中國音樂史、樂器分類、五聲音階等豐富內容。
以普通高中藝術生活(音樂應用藝術篇)第4章為主架構,再搭配其它與本課相關的延伸專案,完整呈現音樂與影像密不可分的關係。
以普通高中音樂(一)丙版第3章的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,呈現西洋文藝復興時期音樂史、音名與唱名等豐富內容。
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