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文化的意涵 與年節相關的文化活動及民藝作品 與時俱進的藝術與文化 生活中的動態文化活動 生活中的靜態文化資產
景觀藝術的意涵 景觀藝術的設計原則與要素 妝點城市與公共空間 打造一座優質的城市
19世紀末在美國逐漸成形的爵士樂,經過百年的變化演進,成為具有廣大包容性的樂種,任何樂器都可以演奏爵士樂,因此具有豐富多變的特質。本課程先介紹爵士樂的發展,再以幾組和爵士樂相關的人物作為引導,最後介紹欣賞爵士樂的途徑。
音樂節自19世紀晚期在歐美流行,這些經過組織規劃與宣傳曝光的表演,不但吸引人潮,也帶動周邊觀光產業的發展;20世紀中期開始,爵士樂與搖滾樂界便不時集合數個表演團體,舉辦以音樂為主的節日慶典,發展到現在,越來越多各種類型的音樂慶典在各地舉辦,不只帶來極高的商業價值,也豐富人們的生命經驗。
文化創意與生活 文創產業的定義與範疇 文化的傳承與創新 文創產業的特質與發展策略 臺灣當代文創產業的發展
以普通高中音樂(一)第9課的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,完整呈現臺灣原住民傳統音樂、樂器等豐富內容。
以普通高中藝術生活(音樂應用藝術篇)第8章為主架構,再搭配其它與本課相關的延伸專案,完整呈現音樂的保存、音樂文創產業等豐富內容。
以普通高中音樂(一)第3課的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,完整呈現圓舞曲、蕭邦樂曲、鍵盤樂器等豐富內容。
以普通高中藝術生活(表演藝術篇)第二單元的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,完整呈現展演分工、實務操作過程、劇場形式等豐富內容。
以技術高中音樂丙版第8章的教學專案為主架構,再搭配其它與本課相關的延伸專案,完整呈現不同風格的電影配樂、拉赫瑪尼諾夫的鋼琴曲,以及黑膠唱片發展等豐富內容。
以技術高中音樂丙版第1章的教學專案為主架構,再搭配其它與本課相關的延伸專案,完整呈現人聲種類與演唱方式、舒伯特德文藝術歌曲等豐富內容。
以技術高中音樂丙版第10章的教學專案為主架構,再搭配其它與本課相關的延伸專案,完整呈現當代搖滾樂的各種風格、史上重要團體與代表曲目,以及樂團編制、數位音樂應用等豐富內容。
以普通高中音樂(一)丙版第5章的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,完整呈現歌劇、神劇、弦樂器等豐富內容。
以職業學校音樂第3課的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,完整呈現圓舞曲、蕭邦樂曲、鍵盤樂器等豐富內容。
雕塑藝術面面觀-石窟與陵墓、雕塑藝術面面觀-西方古代雕塑、與環境交融的景觀雕塑、自然生態與人文景觀
以技術高中音樂丙版第2章的教學專案為主架構,再搭配其它與本課相關的延伸專案,完整呈現各式西洋鍵盤樂器、帕海貝爾卡農曲,以及桂多手譜視唱法、音名與唱名等豐富內容。
以普通高中音樂(一)丙版第2章的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,呈現西洋中世紀音樂史、人聲種類與演唱方式等內容。
以職業學校音樂第11課的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,呈現拉丁美洲音樂、電影探戈配樂等豐富內容。
以普通高中藝術生活(表演藝術篇)第三單元的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,完整呈現影視類型、多媒體結合、藝術欣賞等豐富內容。
以普通高中音樂(一)第5課的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,完整呈現協奏曲、韋瓦第《四季》、絃樂器等豐富內容。
普通高中/音樂(二)丙版/補充歌曲/〈水調歌頭〉〈知足〉〈Winter Magic〉〈Let It Go〉
以普通高中音樂(一)丙版第10章的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,完整呈現臺灣原住民音樂、原住民樂器等豐富內容。
以技術高中音樂丙版第16章的教學專案為主架構,再搭配其它與本課相關的延伸專案,完整呈現臺灣流行音樂發展、經典曲目、樂壇風雲人物等豐富內容。
以職業學校音樂第10課的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,完整呈現亞洲音樂、沖繩島唄音樂等豐富內容。
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