美術（一）資源版 Ch02-7 學習活動

 學習活動  靜物三部曲

學習重點

觀察靜物的各種形態，根據其造形特色，轉化成簡單的點、線或面表現。

創作流程

1. 速寫練習。
2. 素描練習。
3. 淡彩練習。

 學習活動  我的色彩我的歌

同學們進入高中就讀已經有一段時間了，這段時間許多的心情故事，不管快樂或悲傷，都是珍貴的生命歷程。請找一首最能代表自己現在心情的歌，試著以水彩來勾勒自己聽這首歌時的感覺，並與同學分享心得。

創作流程

1. 歌曲介紹與心情紀實。
2. 練習不同水彩表現方式。
3. 運用練習後的水彩表現方式來完成一幅「我的色彩我的歌」。
4. 心得分享：請兩位好朋友，分享聽這首歌的心情及欣賞作品的感受。

羅百加／抽象表現／2001年／水彩 
紙／37×29公分／私人收藏

圖片中的水彩特效有：浮水印、塑膠袋壓印、色彩吹流…等。利用水彩特殊技法，也可以產生渲染、流動、朦朧等不同趣味。把這些色塊如同點、線、面一般，在畫面上靈活組合，也可以呈現獨特的視覺效果。

傅庭筠（學生作品）／小星星／2009年／水彩 紙／29×37公分／私人收藏 

「一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……」這是大家從小耳熟能詳的歌曲，星空下的大地，寧靜安詳，星空下的城市，依然活力奔放。高中生的日子有時候很枯燥，很煩悶，但生活就是這麼回事，抬頭看看星星，休息一下繼續努力。

 學習活動  版畫創作

創作活動１凸版畫的創作

構圖

1. 將設計好的圖稿繪製到橡膠版上，為了避免下刀錯誤，可在草稿上標示預想的效果。
2. 版面上的圖與文字與印刷後的作品是左右相反的，所以於版上繪稿時要注意。

製版

1. 橡膠版主要使用角刀與圓口刀，靈活運用不同的刀法效果（畫面右上小圖）。
2. 下刀時要確定想要的效果是類似中國印章的陰刻或陽刻。

印刷

1. 版上滾上均勻的油墨。 
2. 滾墨後可以藉由手工壓印，或以版畫機壓印。

作品完成圖 

版畫作品有國際統一的簽名方式，從畫面左邊下緣空白處到右邊，依序為：版畫張次（印刷張次／總印刷數量）、作品名稱、作者、日期。

版畫上的簽名一律使用鉛筆簽名。

創作活動２印象．生活—版與彩紙的奇遇

1. 圖案設計：以印象．生活為主題，先以具象的圖案製作橡膠版。
2. 可以直接在印製好的作品上拼貼，或將版印製在拼貼好的紙張上，嘗試拼貼與版綜合表現的奇特效果。
3. 作品完成後，請同學共同分享創作心得。

布萊恩（學生作品）／臺灣印象／2009年／橡膠版 紙／30×22公分／私人收藏

一個美國交換學生，來到臺灣，雖然充滿活力、繽紛多彩的臺灣十分有魅力，但心中仍時時思念美國的親友。以黑色橡膠板套印在代表臺灣的拼貼作品上，深沉的人影，映襯著讓人眼花撩亂的臺灣影像，形成一靜一動的對比。