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以普通高中音樂（一）第1課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現發聲原理、人聲種類、德文藝術歌曲等豐富內容。
19世紀起的台灣，因應五口通商，多元文化交疊於台灣人民的生活中，在地化的花磚與窗花便成為美感與財力的象徵，也代表著人對於"家＂的追求。本課程藉由觀察設計窗花花磚，讓學生重新體會往日專屬於台灣的美感與創意。
以普通高中音樂（二）丙版第1章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現西洋浪漫時期音樂發展、德文藝術歌曲曲式、聯篇歌曲等豐富內容。
以普通高中音樂（一）第12課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，呈現中國音樂史、樂器分類、五聲音階等豐富內容。
以普通高中音樂（一）丙版第9章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現中國音樂史、中國樂器等豐富內容。
1.認識臺灣早期的美術發展。 2.了解臺灣現代美術運動。 3.了解臺灣美學文化與時代的關係，進而激發愛鄉愛土的情操。
以普通高中音樂（一）丙版第3章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，呈現西洋文藝復興時期音樂史、音名與唱名等豐富內容。
影音科技、網路科技
1.認識藝術創作的過程。 2.認識平面藝術創作的媒材。 3.了解創作的媒材與創作的表現與關係。 4.創作表現。
本書作者分析多數現今生涯規劃課的上課情境後，了解到這門課的功能和其他科目迥異：老師不會帶領學生字字詳讀，學生亦不會去刻意背誦課本的具體知識──畢竟是否記得學術理論，對生涯決策的意義確實不大。因此，在此希望重新定義課本的功能和意義： •內容與編輯排版，兼具活力與趣味。 •讓學生在課餘時間有動力和興趣主動翻閱。 •翻閱時除了能獲得樂趣，也能得到構想人生的啟發。
以普通高中藝術生活（音樂應用藝術篇）第5章為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現音樂與科技相輔相成的關係。
1.認識美術館與其功能。 2.介紹知名美術館。 3.了解如何參觀美術館。
攝影藝術、攝影作品的四大構成要素、電腦繪圖、多媒體藝術
追尋遠古文明、鑄造精美的青銅器、中國早期之繪畫、中國繪畫的黃金時期、元、明、清時期繪畫
以普通高中藝術生活（音樂應用藝術篇）第4章為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現音樂與影像密不可分的關係。
建築是最能展現歷史軌跡的載體，一磚一瓦都是時光最好的證明，臺灣過去曾經歷那些政治與文化的洗禮，從建築的工法與風格的轉變便可一探究竟。這些充滿濃厚異國風情的老建築在如今轉型為各式商業用途時，該如何巧妙的與在地觀光與文化結合是本課程關注的重點。
以職業學校音樂第6課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現爵士樂、蓋希文《藍色狂想曲》、木管樂器等豐富內容。
以普通高中家政（全）的教學專案為主，練習以正向思考來看待不同的壓力事件，若家庭危機發生，如何運用優勢來激發家庭的韌性，度過難關。從各種多元家庭所發生的事件，探求家庭韌性的展現，並以他人為例，思考自身家庭韌性如何激發及展現。
以普通高中音樂（一）丙版第6章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現西洋古典時期音樂史、木管樂器等豐富內容。
建築是最能展現歷史軌跡的載體，一磚一瓦都是時光最好的證明，臺灣過去曾經歷那些政治與文化的洗禮，從建築的工法與風格的轉變便可一探究竟。這些充滿濃厚異國風情的老建築在如今轉型成相關展覽館，以及該如何巧妙的與在地觀光與文化結合是本課程關注的重點。
罐沙拉是方便易攜帶的輕食料理，利用臺灣常見的食材，再搭配適合的醬汁，就可以做出美味的罐沙拉！
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