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本書主要包含傳統中國的歷史特質、晚清變局的發端、清季的改革與革命、民初政局的演變、南京國民政府時期的建設與挫折、近代以來的社會文化變遷、中共的崛起與發展、中華民國在臺灣等內容。
本書涵蓋「心理、社會與文化」、「教育、道德與法律」、「政府與民主政治」、「經濟與永續發展」四大篇，每篇有四至五課的內容。編寫原則為理論與事實並重，知、情、意、行兼顧，文字力求簡潔扼要，達公民與社會教學之目標。
以職業學校音樂第8課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現歌劇、臺灣音樂劇、展演場地等豐富內容。
樸實的原住民藝術、傳統文人畫的承繼、東洋繪畫與西方繪畫的影響、現代繪畫的崛起與關懷鄉土的運動、百花齊放的當代藝術
以技術高中音樂丙版第13章的教學專案為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現中國音樂發展、演進、樂器分類、七聲音階等豐富內容。
「秀才不出門，能知天下事」透過科技與網路的應用，現在不用搭飛機跨越國界，藝術展覽即可以擴增實境的方式，讓數位典藏展現在螢幕眼前，就如同親身經歷般。本課程帶領學生透過新科技的應用，瀏覽世界各地的知名博物館，體驗科技所帶來的虛擬視覺展覽，開啟視覺藝術饗宴。
認識科技的本質、意義、發展現況及進程、了解科技與生活、社會、文化、工業、經濟發展及國家競爭力的關係，體認科技引發的環境變化、污染、道德與法律的問題，並從中培養環境保護意識觀念。
以普通高中音樂（一）第10課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現福佬系音樂、客家系音樂、南管與北管、歌仔戲等豐富內容。
以職業學校音樂第2課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，呈現音樂會的禮儀、奧福《布蘭詩歌》、指揮拍型練習等內容。
以技術高中音樂丙版第5章的教學專案為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現貝多芬及其所創作的交響曲、西洋管弦樂團編制、音階與調號等豐富內容。
以普通高中藝術生活（表演藝術篇）第四單元的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現表演藝術的多元特性。
延伸想像—動畫篇 藝術與科技的結合 數位化媒體的特效運用 影音編輯任我行
以職業學校音樂第12課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現臺灣原住民傳統音樂、樂器等豐富內容。
探討新興科技的原理及應用，並強化該領域的基本知能，使理解新興科技及其對個人、社會、環境與文化的影響。另外，發展善用科技知能、創造思考及解決問題的能力，除了培養正確的科技觀念、態度及工作習慣，也能啟發科技研究與發展的興趣，進而從事生涯試探。
美術的意義、美術的源起、美術的形式原理、美術的表現方式、美術作品中形態的處理方式、美術的功能
以普通高中音樂（一）丙版第4章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，呈現西洋巴洛克時期音樂史、鍵盤樂器等豐富內容。
「棒球」可說是台灣的國球，不管男女老少，即使沒有玩過棒球，但或多或少都看過棒球比賽──小至在地的中華職棒，大至MLB、世界棒球經典賽等等，而在我們的中學階段，體育課也一定會安排壘球的項目。棒壘球的魅力和內容是什麼呢？且讓本課程一探究竟。
所有因敲擊而發聲的樂器，都可以視為打擊樂器，除了用鼓棒敲擊之外，也有直接用手拍打樂器的演奏形式。隨著樂曲走向多樣化，出現各種形式、材質的打擊樂器。此課程除了一般常見西洋打擊樂器之外，也涵蓋了較特殊的擊樂器、手鼓擊樂藝術家吳政君老師等等，以不同切入點認識擊樂的多元表現方式。
以普通高中音樂（二）丙版第9章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現拉丁美洲音樂、探戈電影配樂、新探戈節奏模式等豐富內容。
以職業學校音樂第7課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現進行曲、艾爾噶《威風凜凜進行曲第一號》、銅管樂器、打擊樂器等豐富內容。
以普通高中音樂（二）丙版第4章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現西洋20世紀音樂發展、電影配樂、音樂術語等豐富內容。
以技術高中音樂丙版第7章的教學專案為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現歌劇、莫札特與其創作的《費加洛婚禮》、國外知名展演場所等豐富內容。
1.認識臺灣在地的史前藝術與原住民藝術。 2.認識臺灣原住民的傳統衣飾、傳統住家藝術、傳統器物美學與生活美感。 3.欣賞並尊重現代的原住民藝術表現。 4.增進對原住民藝術的認識，尊重各種族群文化藝術進而發揚愛鄉愛土的精神。
以普通高中音樂（一）丙版第2章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，呈現西洋中世紀音樂史、人聲種類與演唱方式等內容。
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