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探討新興科技的原理及應用,並強化該領域的基本知能,使理解新興科技及其對個人、社會、環境與文化的影響。另外,發展善用科技知能、創造思考及解決問題的能力,除了培養正確的科技觀念、態度及工作習慣,也能啟發科技研究與發展的興趣,進而從事生涯試探。
「吃」是認識世界的最佳途徑,所謂「民以食為天、吃飯皇帝大」,不同的風土民情,讓世界各地不同的食材與食器,造就多元又有趣的烹煮習慣及飲食文化。本課程將列舉東南亞、義大利、日本與臺灣的食材、用餐禮儀與禁忌等,帶領學生用「食物」環遊世界。
以普通高中音樂(一)第2課的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,呈現音樂會的禮儀、奧福《布蘭詩歌》、指揮拍型練習等內容。
延伸想像—動畫篇 藝術與科技的結合 數位化媒體的特效運用 影音編輯任我行
探討營建科技相關的材料、施工方法及應用,並強化該領域的基本知能,使理解營建科技及其對個人、社會、環境與文化的影響。另外,發展善用科技知能、創造思考及解決問題的能力,除了培養正確的科技觀念、態度及工作習慣,也能啟發科技研究與發展的興趣,進而從事生涯試探。
以普通高中音樂(一)丙版第4章的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,呈現西洋巴洛克時期音樂史、鍵盤樂器等豐富內容。
由於臺灣得天獨厚的地理、氣候優勢,使得四季皆有豐富的蔬果雜糧出產,本課程將臺灣在地物產分為蔬菜類、水果類、全榖雜糧類,一一介紹各種物產的產季、產地、選購與保存技巧,以及料理或食用方式。
「秀才不出門,能知天下事」透過科技與網路的應用,現在不用搭飛機跨越國界,藝術展覽即可以擴增實境的方式,讓數位典藏展現在螢幕眼前,就如同親身經歷般。本課程帶領學生透過新科技的應用,瀏覽世界各地的知名博物館,體驗科技所帶來的虛擬視覺展覽,開啟視覺藝術饗宴。
以普通高中家政(全)的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,認識體重控制的概念及重要性,建立健康的體型意識,藉由飲食及運動等方式來改善體型,並認識營養標示、食物標示的意義。
以普通高中家政(全)的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,認識綠建築以及其他與環保相關的運用,落實綠色生活、守護永續地球。
1.認識肖像藝術的特色。 2.認識肖像藝術的歷史與風貌。 3.介紹藝術家的自畫像。 4.人像畫創作。
以普通高中音樂(二)丙版第3章的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,完整呈現西洋浪漫時期音樂發展、世界知名歌劇院、和聲等豐富內容。
以普通高中家政(全)的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,引導學生察覺自己在自己眼中及別人眼中的性別特質、思考不同性別的生活處境、可能遇上的問題與問題產生的主要原因,並隨時觀察、省思媒體散播的性別形象。
以普通高中音樂(一)丙版第1章的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,完整呈現音樂表演型態、展演場地、發聲原理等豐富內容。
本書涵蓋「心理、社會與文化」、「教育、道德與法律」、「政府與民主政治」、「經濟與永續發展」四大篇,每篇有四至五課的內容。編寫原則為理論與事實並重,知、情、意、行兼顧,文字力求簡潔扼要,達公民與社會教學之目標。
以普通高中家政(全)的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,澄清對愛情的迷思、增加對愛情的認識。藉由同儕的描述,建立學生的自信心,並幫助學生建立和別人的關係。
以技術高中音樂丙版第5章的教學專案為主架構,再搭配其它與本課相關的延伸專案,完整呈現貝多芬及其所創作的交響曲、西洋管弦樂團編制、音階與調號等豐富內容。
所有因敲擊而發聲的樂器,都可以視為打擊樂器,除了用鼓棒敲擊之外,也有直接用手拍打樂器的演奏形式。隨著樂曲走向多樣化,出現各種形式、材質的打擊樂器。此課程除了一般常見西洋打擊樂器之外,也涵蓋了較特殊的擊樂器、手鼓擊樂藝術家吳政君老師等等,以不同切入點認識擊樂的多元表現方式。
以普通高中音樂(一)第11課的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,完整呈現臺灣創作歌曲、流行音樂等豐富內容。
建築是最能展現歷史軌跡的載體,一磚一瓦都是時光最好的證明,臺灣過去曾經歷那些政治與文化的洗禮,從建築的工法與風格的轉變便可一探究竟。這些充滿濃厚異國風情的老建築在如今轉型為各式商業用途時,該如何巧妙的與在地觀光與文化結合是本課程關注的重點。
以職業學校音樂第2課的教學專案為主架構,再搭配其他與本課相關的延伸專案,呈現音樂會的禮儀、奧福《布蘭詩歌》、指揮拍型練習等內容。
發現生活中的美感 認識藝術與美感經驗 探索美的要素 視覺的形式原理 互動與感動─生活中的藝術呈現
樸實的原住民藝術、傳統文人畫的承繼、東洋繪畫與西方繪畫的影響、現代繪畫的崛起與關懷鄉土的運動、百花齊放的當代藝術
兩年一度的夏季世界大學運動會,2017年來到臺北舉辦,臺灣各地也有不少年輕好手參賽,就讓我們看看世大運究竟有什麼比賽,今年夏天一起為選手加油!
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