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以普通高中音樂（一）丙版第3章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，呈現西洋文藝復興時期音樂史、音名與唱名等豐富內容。
以普通高中音樂（一）第9課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現臺灣原住民傳統音樂、樂器等豐富內容。
以技術高中音樂丙版第8章的教學專案為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現不同風格的電影配樂、拉赫瑪尼諾夫的鋼琴曲，以及黑膠唱片發展等豐富內容。
雕塑藝術面面觀－石窟與陵墓、雕塑藝術面面觀－西方古代雕塑、與環境交融的景觀雕塑、自然生態與人文景觀
以技術高中音樂丙版第10章的教學專案為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現當代搖滾樂的各種風格、史上重要團體與代表曲目，以及樂團編制、數位音樂應用等豐富內容。
以普通高中音樂（二）丙版第10章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現原住民創作音樂、原住民歌手等豐富內容。
以普通高中藝術生活（表演藝術篇）第二單元的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現展演分工、實務操作過程、劇場形式等豐富內容。
以普通高中藝術生活（音樂應用藝術篇）第8章為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現音樂的保存、音樂文創產業等豐富內容。
19世紀末在美國逐漸成形的爵士樂，經過百年的變化演進，成為具有廣大包容性的樂種，任何樂器都可以演奏爵士樂，因此具有豐富多變的特質。本課程先介紹爵士樂的發展，再以幾組和爵士樂相關的人物作為引導，最後介紹欣賞爵士樂的途徑。
音樂節自19世紀晚期在歐美流行，這些經過組織規劃與宣傳曝光的表演，不但吸引人潮，也帶動周邊觀光產業的發展；20世紀中期開始，爵士樂與搖滾樂界便不時集合數個表演團體，舉辦以音樂為主的節日慶典，發展到現在，越來越多各種類型的音樂慶典在各地舉辦，不只帶來極高的商業價值，也豐富人們的生命經驗。
以普通高中音樂（一）丙版第5章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現歌劇、神劇、弦樂器等豐富內容。
以普通高中音樂（二）丙版第6章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現爵士樂發展、西洋爵士樂團編制、切分音與連結音等豐富內容。
以普通高中音樂（一）丙版第2章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，呈現西洋中世紀音樂史、人聲種類與演唱方式等內容。
以技術高中音樂丙版第2章的教學專案為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現各式西洋鍵盤樂器、帕海貝爾卡農曲，以及桂多手譜視唱法、音名與唱名等豐富內容。
以技術高中音樂丙版第1章的教學專案為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現人聲種類與演唱方式、舒伯特德文藝術歌曲等豐富內容。
以普通高中音樂（一）第3課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現圓舞曲、蕭邦樂曲、鍵盤樂器等豐富內容。
以普通高中藝術生活（表演藝術篇）第三單元的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現影視類型、多媒體結合、藝術欣賞等豐富內容。
以職業學校音樂第3課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現圓舞曲、蕭邦樂曲、鍵盤樂器等豐富內容。
1.認識臺灣今日的各種藝術表現並能體會創作理念與分析解釋作品。 2.運用多種媒材，表現具獨創性的作品。
以普通高中藝術生活（音樂應用藝術篇）第2章為主架構，再搭配其它與本課相關的延伸專案，完整呈現各種音樂與心靈和生活的不同面向。
西方古典美術、中世紀與文藝復興時期、巴洛克與洛可可時期、新古典主義、浪漫主義與寫實主義
以職業學校音樂第7課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現進行曲、艾爾噶《威風凜凜進行曲第一號》、銅管樂器、打擊樂器等豐富內容。
以職業學校音樂第6課的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現爵士樂、蓋希文《藍色狂想曲》、木管樂器等豐富內容。
以普通高中音樂（一）丙版第10章的教學專案為主架構，再搭配其他與本課相關的延伸專案，完整呈現臺灣原住民音樂、原住民樂器等豐富內容。
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