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普通高中/音樂(一)丙版/第10章 臺灣原住民音樂
配樂的製作流程需要由眾多部門合力完成,以規模龐大的電影配樂為例,製作配樂的部門包含作曲、編曲、剪輯師、譜務、樂手、指揮、錄音、混音、監製等等,牽涉的層面十分廣泛。
職業學校/音樂/第10課/歌曲/〈花〉
介紹遠古、先秦、漢唐、宋、元、明、清至五代的樂器發展與特色。
普通高中/音樂(一)丙版/第9章 中國音樂史話
一種起源於非洲形成於美國的音樂形式。誕生於19世紀末的美國密西西比河畔港埠新奧爾良,在它之前是一些更早出現的美國黑人音樂(如藍調、福音歌曲等),而這些音樂是美國黑人根植於其非洲音樂傳統的基礎上,結合他們在現實中的遭遇創作出來的。爵士樂在其發展過程中除了有黑人音樂的根源外,還吸收了如古典音樂、民族音樂等諸多音樂元素,逐漸形成了今天多門多類的爵士樂,所傳遞的內容也更為多樣,不只是早期的「黑人風格」。
學習樂理說穿了是了解音樂的遊戲規則。你認識它、學習它、研究它會更有效率。平行調用在哪? 在歌曲裡會表達什麼情緒...? 掛留和弦用在哪? 在和弦裡是什麼感覺...? 了解先輩知識骨架結構會帶來許多好處。 『本文由搖滾騷客授權發佈』
搖滾樂團各樂器編制詳細介紹,以及不同樂器組成的試聽舉例。
絹印在古時候是為貴族服飾服務的繁鎖工藝,隨著人類社會和技術的發展,今日成為了一個大眾而親民的普及工藝。在今日的工業社會裡,送廠印刷的物品數量動輒上萬,而絹印因為製版成本合理,所需設備較易取得,因此數量不受約束,從而促成了少數文化、地下文化和邊疆文化的發展,在電子設備未普及的時代,龐客和嬉皮用絹版印製海報和標語;而今日的fanzine(一些非主流的雜誌、插畫、小書刊)也有不少使用絹印來製作。
詩與音樂的組合,父親與兒子的合作,這份美好都源自吳晟、吳志寧,對臺灣土地的熱愛。
普通高中/音樂(一)/第10課/認識樂理/歌仔戲的唱腔
介紹中東地區傳統音樂及樂器,包含木卡姆和塔克辛的樂曲欣賞。
技術高中/音樂丙版/第6章/認識樂理/和弦與和聲
普通高中/音樂(一)/第12課/認識樂理/中國五聲音階
職業學校/音樂/第13課/音樂導聆/臺灣流行歌曲/第一首臺語流行歌曲〈桃花泣血記〉/日語翻唱歌曲〈孤女的願望〉/華語經典歌曲〈月亮代表我的心〉/清新自然的校園民歌〈橄欖樹〉/新臺灣意識歌曲〈向前走〉
普通高中/音樂(二)丙版/第1章/音樂知識/聯篇歌曲
普通高中/音樂(一)/第6課/認識樂理/切分音與連結音
普通高中/音樂(一)/第5課/認識樂理/調號
職業學校/音樂/第11課/認識樂理/新探戈節奏模式
技術高中/音樂丙版/第3章/認識樂理/拍子與拍號
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