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單元15 愛的狀況劇/三、從心開始愛
第十章 環境經營
引用部分在樂曲中的位置和份量,將形成不同的結構關係,某些屬於附加或插入性質,如:前奏、間奏、尾奏,有時則佔據完整的篇幅,足以成為主要的段落,有些在主段,有些在副歌。花俏點的話,還會有三拍改為四拍,將原曲性格扭曲轉變的情況。此外,向某位大師致敬,臨摹其風格的寫作手法卻較為少見 大家應該知道有不少流行歌曲使用到古典音樂的例子,旋律當然是最明顯的,節奏以及和聲則是其次,有些是直白的引用、拼貼,有些則是間接的隱晦暗示,這可以是一個值得研究的議題,多少讓領聽者有另一層的思考。可惜的是,當追星的小歌迷發現了背後的古典音樂寶藏,是否願意更進一步去認識這些偉大的作曲家,進而產生更多的延伸呢?
技術高中/音樂丙版/第16章/音樂知識/臺灣流行音樂
職業學校/音樂/第2課/音樂知識/音樂會的禮儀
職業學校/音樂/第13課/音樂知識/臺灣流行歌曲
技術高中/音樂丙版/第16章/認識樂理/簡譜
普通高中/音樂(一)/第8課/音樂知識/喜歌劇的發展
單元10 青少年食堂/四、健康食品的認識
介紹融合美國爵士音樂與古典音樂的〈藍色狂想曲〉之特色,以及樂曲開頭單簧管滑音獨奏的靈感來源。
技術高中/音樂丙版/第9章/認識樂理/指揮拍型練習
普通高中/音樂(一)/第1課/認識樂理/音名與唱名
普通高中/音樂(一)/第3課/認識樂理/音程與臨時記號
普通高中/音樂(一)丙版/第8章/認識樂理/沖繩音階
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普通高中/音樂(一)/第10課/認識樂理/歌仔戲的唱腔
普通高中/音樂(一)/第10課/音樂知識/客家系音樂
技術高中/音樂丙版/第7章/認識樂理/音樂術語(一)
說到艾爾加的《大提琴協奏曲》,便不得不提到大提琴名家迪普雷的經典演繹,即使已經灌錄超過四十年,仍舊是被譽為歷史上最佳演奏版本。
職業學校/音樂/第14課/音樂知識/中國音樂史話
職業學校/音樂/第1課/認識樂理/音名與唱名
職業學校/音樂/第6課/音樂知識/爵士樂的發展
普通高中/音樂(一)/第2課/音樂知識/音樂會的禮儀
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