《關於:斷開教育鎖鏈》
未來的教育現實,一定會和現在不同,一定有改變的可能。但它會是什麼樣子?我們希望它是什麼樣子?我們要把它造成什麼樣子?我們要為一個未來的、更好的教育環境做什麼樣的準備?
Fitmily 家庭體適能事業 創辦人 詹益鑑 (Dr. IC) 與 學與業壯遊 研究作家 謝宇程,與你一起真誠思索。
【斷開教育鎖鏈?Part 1 教育是刑具?】
【斷開教育鎖鏈?Part 2 學歷成廢紙】
【斷開教育鎖鏈?Part 3 愛玩為卓越之本】
【斷開教育鎖鏈?Part 4 比大學更好的選項】
【斷開教育鎖鏈?Part 5 教室不該有牆?】
【斷開教育鎖鏈?Part 6 老師突變再進化】
【斷開教育鎖鏈?Part 7 為升學而教,不值得!】
【斷開教育鎖鏈?Part 8 天堂或地獄,教育?】
斷開教育鎖鏈?Part 1 教育是刑具?
受教育一定要以自由為代價嗎?
要學什麼,不能選擇;要怎麼學,不能協調;想向誰學,不能交換;和誰一起學、以什麼速度學…全部被安排好,連坐在哪個位子,什麼時候可以講話…都沒有自由。這是「教育」的必然嗎?或者,我們未來可以創造一個教育體系,和現在全然不同?
未來的教育現實,一定會和現在不同,一定有改變的可能。但它會是什麼樣子?我們希望它是什麼樣子?我們要把它造成什麼樣子?我們要為一個未來的、更好的教育環境做什麼樣的準備?
Fitmily 家庭體適能事業 創辦人 詹益鑑 (Dr. IC) 與 學與業壯遊 研究作家 謝宇程,前瞻思索,真誠對談。
未來已經發問,我們嘗試提出判斷、預測、期望、方法。你呢?你要對未來回答什麼?
期待你的觀點。 #未來有問題 !
斷開教育鎖鏈?Part 2 學歷成廢紙
未來學歷還重要嗎?我們還要為學歷受教育嗎?
如果我們希望不再被學歷綁死,那麼,能替代學歷的方法是什麼?如何評估別人的能力,如何有效積累和顯示自己的能力?我們怎麼創造一個更完整學習、更全面評估別人與自己的社會?
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未來的教育現實,一定會和現在不同,一定有改變的可能。但它會是什麼樣子?我們希望它是什麼樣子?我們要把它造成什麼樣子?我們要為一個未來的、更好的教育環境做什麼樣的準備?
Fitmily 家庭體適能事業 創辦人 詹益鑑 (Dr. IC) 與 學與業壯遊 研究作家 謝宇程,與你一起真誠思索。
斷開教育鎖鏈?
Part 3 愛玩為卓越之本
學習,只能照課表嗎?只能用考試和點名迫使他坐在教室聽講嗎?
在未來,學習會不會就是玩樂、就是工作,就是生活?學習,能不能從玩樂高開始,可不可以從養寵物開始,可不可以從種花草開始,可不可以從看電影開始?
斷開教育鎖鏈?
Part 4 比大學更好的選項
在未來,我們還需要今天的「大學」嗎?還需要分科系嗎?
還需要是 18-22 歲的人來當學生嗎?還需要錄取資格考試鑑定嗎?
還是由擅於做研究寫論文的博士來當老師嗎?還是以學分數來判定畢業嗎?
當這一切都打破重整,改頭換面之後,這還是「大學」嗎?
那一個教學模式,會不會是「比大學更好的選項」?
斷開教育鎖鏈?Part 5 教室不該有牆?
同年齡,就要用同樣的進度,學習一樣的科目嗎?
只能和同樣年齡的人一起學習、彼此比較嗎?
學習,就要和被指定的同學一起,關在被指定的教室中,
坐在被指定的座位上,由被指定的教師講述被指定的課程嗎?
和誰一起學習,向誰學習,可否自己選擇?
學習的科目,學習的進度,可否自己選擇?
不行嗎?真的不行嗎?真的真的不行嗎?未來仍然不行嗎?
斷開教育鎖鏈?Part 6 老師突變再進化
未來的老師,也許多數不受學校長期聘僱。
未來的老師,也許很多另有主業,在教學之外另有專長。
未來的老師,也許資格不由政府認定。
未來的老師,他的工作也許不是在台上講課,管秩序。
未來的老師,他的教學也許不被課綱、教育部政策所限定。
那未來,老師的身分和職責可能是什麼呢?
斷開教育鎖鏈?Part 7 為升學而教,
不值得!
「督促學生考高分,提高升學優勢」真的是「好老師」的定義與職責嗎?
不!這其實是浪費,是扭曲,是錯誤。我們對老師的錯誤要求與期待,該停止了。
未來,老師承擔的,會是真正有意義的職責,可能會更接近老師們的初衷,對學生、父母、社會,都帶來更大的價值。這些職責是…
斷開教育鎖鏈?Part 8 天堂或地獄,
教育?
在未來,教育的基礎仍需要是恐懼與強迫嗎?
-- 仍然恐懼自己排名與分數不夠高,
強迫接受人人一致的教育方式無法選擇?
有沒有可能,未來,教育的基礎是享受和樂在其中?
-- 為了創造而學習,為了貢獻心力、讓更多人生活變好而學習,
用適合自己的方式、步調、速度學習,
選擇最適合的教師、同學、環境…這可能嗎?
可能嗎?
學與業壯遊 | 謝宇程
謝宇程學習背景包括自然科學、商管、政策,最後決定深入研究教育。教育決定了個人生活的樣貌,也決定了國家、社會、產業的整體樣貌。但什麼該決定教育的樣貌?在這個變動的世界中,教育該面向未來,該面向個人生涯,該面向科技、產業、社會變遷。教育不必是關在四面牆中為了學歷填塞,教育該是一場學與業的壯遊。
親子動 Fitmily 創辦人,關注運動科技、實驗教育與健康產業,熱愛閱讀、旅遊與鐵人運動,自許為務實的理想主義者與社會工程師。