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技術高中/音樂丙版/第6章/認識樂理/和弦與和聲
技術高中/音樂丙版/第6章/音樂知識/神劇
技術高中/音樂丙版/第3章/認識樂理/拍子與拍號
技術高中/音樂丙版/第5章/音樂知識/交響曲
技術高中/音樂丙版/第7章/音樂知識/歌劇
技術高中/音樂丙版/第2章/認識樂理/音名與唱名
馬勒著實值得我們懷念。他一方面將二十世紀的音樂視為己出,另一方面又賦予十九世紀音樂無上的榮光,我們在音樂史上,很難再找到一位音樂家,能如此同時接納了兩個世紀的音樂內涵。儘管在馬勒的時代,攻訐的論述頻傳,重傷他的人視他的為無可救藥之作,但是馬勒卻信心十足地面對一切:「我的時代終於來臨!」
浪漫時期的義大利歌劇,由羅西尼、董尼才悌以及貝利尼所開創,在威爾第的作品中發展至高峰。1871年義大利統一後,歌劇逐漸發展成為寫實的形態,以浦契尼的《波西米亞人》為代表。
技術高中/音樂丙版/第14章/歌曲/〈也許有一天〉
技術高中/音樂丙版/第13章/歌曲/〈再別康橋〉
技術高中/音樂丙版/第2章/歌曲/〈請相信我〉
技術高中/音樂丙版/第12章/歌曲/〈なだそうそう〉
技術高中/音樂丙版/第1章/歌曲/〈水調歌頭〉
介紹南管與北管的幾種代表樂器。
職業學校/體育 Ⅴ/第4章 舞蹈:第一節 中國舞蹈(5);第二節 創造性舞蹈─力量(5)
三大神劇為韓德爾《彌賽亞》、海頓《創世紀》、孟德爾頌《以利亞》。神劇演出形式與歌劇相似,不同之處在於神劇是純粹的音樂會,沒有舞臺道具、服裝設計及演員肢體互動。另外,神劇的內容為《聖經》故事或聖徒傳說,除了音樂廳及劇院,也會在教堂演出。
東臺灣的夜市,以花蓮東大門夜市最具代表性。
技術高中/音樂丙版/第7章/歌曲/〈愛的禮物〉
技術高中/音樂丙版/第16章/認識樂理/簡譜
技術高中/音樂丙版/第15章/音樂欣賞/北管嗩吶曲牌〈風入松〉
技術高中/音樂丙版/第10章/音樂百科/搖滾樂團的編制
技術高中/音樂丙版/第14章/音樂欣賞/布農族祭典〈祈禱小米豐收歌〉
技術高中/音樂丙版/第8章/音樂欣賞/拉赫瑪尼諾夫的大型鋼琴作品
技術高中/音樂丙版/第5章/音樂欣賞/貝多芬的交響曲
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