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普通高中／音樂（一）／第6課／歌曲／〈The Gift to Be Simple〉
職業學校／音樂／第6課
技術高中／音樂丙版／第13章／音樂百科／中國樂器的分類
食品安全問題層出不窮，要怎麼樣才能吃得安心？ 食品包裝上有許多食品標章，但是各代表了什麼？ 國內食品標章你認得幾個？
技術高中／音樂丙版／第4章
介紹日本傳統音樂如雅樂、歌舞伎、能樂、文樂，以及傳統樂器（弦樂器、管樂器、打擊樂器）。還有韓國的盤索里、農樂與傳統樂器等。
打擊樂器，又名敲擊樂器，是一種以敲擊、搖動、摩擦等方式造成振動，而產生聲音效果的樂器族群。此專案介紹西洋打擊樂器的不同發聲原理、演奏方式、分類，以及特殊打擊樂器（手碟）與國內外知名打擊樂團。
美國在戰後60年代時，整體建設可說是到達巔峰期，北美地區在進行大型開發的同時，也市民出現歷史環境建築保存的主張，開發業者與市民兩者之間的折衷產生了「適當活用（Adaptive Use）」的概念。 利用文化資產也可進行商業上的再利用，不僅可以開發文化商品，使遊客帶回旅遊時的美好記憶，更可以強化財務機制，進而減輕保存與維護所需之費用，產生回饋的良性循環。
Corso Zundert是從1936年起，在荷蘭小鎮Zundert (梵高的出生地) -- 舉行的一年一度大型鮮花雕塑遊行節。每年有20個團隊參加花車遊行，主題是從梵高的作品中提取精髓，借用梵高的色彩、主題和圖形展開花藝創意聯想。
人因工程學（又稱工效學、人機工程學、人類工效學、人體工學、人因學）是一門重要的工程技術學科，為管理科學中工業工程專業的一個分支，是研究人和機器、環境的相互作用及其合理結合，使設計的機器和環境系統適合人的生理及心理等特點，達到在生產中提高效率、安全、健康和舒適目的的一門科學。
「仿生設計」（Bionics design） 從字面上解釋即是以生物為仿效對象之意。使人造技術系統具有關於生物系統特徵或是利用生物生命系統的可靠性、靈敏性、連續性、精巧性、節約性等特徵，藉由認識、了解生命體活動的本質與規律，建立科學數據和應用原理。
普通高中／音樂（一）丙版／第1章／音樂知識／發聲原理&發聲練習
普通高中／音樂（一）／第1課／認識樂理／德文藝術歌曲曲式
普通高中／音樂（二）丙版／第7章／認識樂理／多媒體音樂應用
職業學校／美術 資源版／第一章 目不暇給—藝術萬花筒／五、美術作品中形態的處理方式
職業學校／音樂／第10課／認識樂理／歸納具有特殊風味的音階
普通高中／音樂（一）／第8課／認識樂理／動機、樂句、樂段與樂曲形式
普通高中／音樂（一）丙版／第9章／認識樂理／中國五聲音階
普通高中／音樂（一）丙版／第5章／認識樂理／音程與臨時記號
普通高中／音樂（二）丙版／第1章／認識樂理／德文藝術歌曲曲式
技術高中／音樂丙版／第1章／音樂百科／發聲原理&發聲練習
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