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普通高中/音樂(一)/第10課/認識樂理/歌仔戲的唱腔
技術高中/音樂丙版/第7章/認識樂理/音樂術語(一)
普通高中/美術(二)資源版/第八章 雕塑造形的禮讚/四、寫實與理想的歌頌
職業學校/音樂/第1課/認識樂理/音名與唱名
技術高中/音樂丙版/第6章/認識樂理/和弦與和聲
普通高中/音樂(一)/第12課/認識樂理/中國五聲音階
技術高中/音樂丙版/第8章/認識樂理/音樂術語(二)
普通高中/音樂(一)/第6課/認識樂理/切分音與連結音
整理與秩序也是美感的一種, 「烏爾蘇斯與娜德斯基」喜劇演員二人組中的烏爾蘇斯·威爾利,將抽象藝術作品重新排列,給予他們新的感受,因正如德國古諺所云,秩序是生命的一半!整齊與秩序要如何達成?
普通高中/音樂(一)/第5課/認識樂理/調號
職業學校/音樂/第11課/認識樂理/新探戈節奏模式
瞭解公差原則
技術高中/音樂丙版/第3章/認識樂理/拍子與拍號
寺廟該當如何設計?當傳統元素結合現代會變得如何?
第二章 視覺傳播科技/2-1 印刷科技
單元12 安全美食通
許多不同民族或較為古老的曲調,因為使用的音階素材與一般熟悉的大小音階並不相同,所以會呈現出不同的味道,例如文藝復興時期廣為流行的曲調〈武裝人〉,以及開頭使用沖繩音階的〈島唄〉。
普通高中/美術(一)資源版/第六章 臺灣美術百年回顧/六、社會寫實與鄉土運動
第二章 視覺傳播科技
1980年代初期,一群引領米蘭設計界的家具和產品設計師,成立了曼菲斯集團。曼菲斯名稱來自古埃及首都及貓王唱片,代表歷史元素與流行文化的關係,象徵著一種矛盾、綜合全然不同的素材的「新的國際風格」。
第一章 親近藝術,美化生活/三、探索美的要素
第四章 營造優質的生活環境/二、景觀藝術的設計原則與要素
第二章 視覺傳播科技/2-2 顯示科技
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