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普通高中/音樂(一)/第2課/音樂百寶箱/指揮拍型練習
職業學校/音樂/第13課/音樂知識/臺灣流行歌曲
普通高中/音樂(一)/第8課/音樂知識/喜歌劇的發展
普通高中/音樂(一)/第1課/認識樂理/音名與唱名
普通高中/音樂(一)/第3課/認識樂理/音程與臨時記號
普通高中/音樂(一)丙版/第8章/認識樂理/沖繩音階
職業學校/音樂/第2課/音樂導聆/奧福《布蘭詩歌》
職業學校/音樂/第13課/音樂百寶箱/黑膠唱片的發展
職業學校/音樂/第4課/音樂百寶箱/聖誕節的由來
職業學校/音樂/第14課/認識樂理/中國五聲音階
普通高中/音樂(一)/第11課/音樂知識/臺灣創作歌曲
職業學校/音樂/第11課/音樂導聆/皮亞佐拉〈自由探戈〉
技術高中/音樂丙版/第3章/認識樂理/音符與休止符
普通高中/音樂(一)/第4課/音樂知識/神劇
音樂三元素有旋律、和聲、節奏。細節如何由搖滾騷客為我們解答。 『本文由搖滾騷客授權發佈』
臺灣原住民族向來以天籟歌聲享譽國際,不同族群也有音樂表現形式。其中,原住民族的古謠傳唱占有非常重要的地位,古謠不僅是一種音樂表現形式,更多時候承載了古老的歷史與祖先的生命,是以口相傳歷史的原住民族相當重要的紀錄。本專案以排灣族古謠為主題,介紹排灣古謠的幾種類型並提供欣賞,引領各位透過古謠了解排灣族的心靈世界。
職業學校/音樂/第8課/音樂導聆/莫札特歌劇《魔笛》
在古今中外許多音樂典籍中,有關音樂發展和派別相關的論述,一定是眾說紛紜,但是論及音樂的起源時,則無不異口同聲,皆追溯至古老的民謠為起源。 英國民謠(English Banad/ Ballad)起源於12、13世紀,興盛於14、15世紀,復興於18、19世紀。 一般來說,英國民謠以講述故事見長,帶有強烈的感染力,具有極高的戲劇性,由於民謠中用了大量的比喻等修辭手段,使歌曲生動活潑、令人過耳不忘。 它以自身古樸率真的特色流傳於世,同時又受到啟蒙運動與浪漫主義的影響使自由主義和人性化深植於民謠中。
普通高中/音樂(一)/第11課/音樂導聆/臺灣創作歌曲/第一首臺語流行歌曲〈桃花泣血記〉/臺、日混血歌曲〈孤女的願望〉/國語經典歌曲〈月亮代表我的心〉/清新自然的校園民歌〈橄欖樹〉/新臺灣意識歌曲〈向前走〉
普通高中/音樂(一)/第5課/音樂知識/協奏曲
普通高中/音樂(一)丙版/第6章/認識樂理/音階
技術高中/音樂丙版/第5章/認識樂理/音階與調號
職業學校/音樂/第7課/音樂知識/進行曲
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