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職業學校/音樂/第9課/音樂導聆/迪士尼動畫片《獅子王》
7 音樂與觀光
第二單元 表演藝術的創作與呈現
第二單元 表演藝術的創作與呈現/二、創作實務的操作過程與說明
普通高中/音樂(一)丙版/第7章/認識樂理/曲式
職業學校/音樂/第4課/認識樂理/大音階與小音階
技術高中/音樂丙版/第7章/音樂百科/國外知名展演場所
本片介紹《進擊的鼓手》(Whiplash)是一部2014年達米恩·查澤雷編劇並執導的美國劇情片,麥爾斯·泰勒和J·K·西蒙斯主演。影片於2014年1月16日在日舞影展上首映並贏得評審團大獎。
普通高中/音樂(一)/第4課/音樂百寶箱/聖誕節的由來
普通高中/音樂(一)/第4課/認識樂理/大音階與小音階
《媽媽咪呀!》(英語:Mamma Mia!),是一部由英國劇作家Catherine Johnson創作的音樂劇,音樂劇的名稱來自於ABBA樂團1975年年度排行榜冠軍的同名單曲。 1999年由英國女導演菲利達·勞埃德執導,劇中包含了ABBA樂隊多首成名曲目包括:《Super Trouper》、《Dancing Queen》、《Thank You for the Music》、《The Winner Takes It All》以及《SOS》。全球累計已超過2千萬人欣賞。 "Mamma Mia"為義大利語,本意是」我的媽媽「,用於驚嘆,相當於漢語」我的媽呀!「,表示驚訝、悲傷、興奮等情感。 故事圍繞女主角蘇菲(Sophie)和她的單身母親唐娜(Donna)展開,蘇菲希望在婚禮上由父親引領走上紅地毯,但是她不知道被自己偷偷邀請來的母親三位舊情人中,究竟哪一位才是自己的親生父親。
普通高中/音樂(二)丙版/第9章/音樂知識/探戈電影配樂的戲劇張力
普通高中/音樂(一)/第14課/音樂新視野/電影探戈配樂的戲劇張力
技術高中/音樂丙版/第11章/歌曲/〈I Got Rhythm〉
默劇的戲劇轉化,賈克・樂寇在還未對默劇產生戲劇轉化的想法之時,他曾在一位義大利演員面前示範了默劇動作中的走路方式,結果那位義大利演員說:「走路的動作做得很精準,不過你要走去哪裡?」 這讓樂寇發覺到走路它本身所含有的意義,遠超過於它僅止是走路的示範,同時也開啟樂寇對這類型默劇意義的思考。 默劇最終要走入戲劇之中,戲劇才更能讓默劇提昇至人類普遍情感的層次。
第五單元 表演藝術產業化之歷程與未來發展
十鼓為鼓樂藝術成立主題文創園區的創舉,不但讓工業遺產及台灣鼓樂的發揚,有了重要基地,也讓廢棄糖廠搖身一變成為文創及極限體能運動場域,更貼近民眾的生活。
第一章 親近藝術,美化生活/四、視覺的形式原理
第五單元 表演藝術產業化之歷程與未來發展/三、無形且無價的文化遺產
第一章 親近藝術,美化生活/一、發現生活中的美感
第一章 親近藝術,美化生活
3 音樂與展演/二、音樂的跨界
第五單元 表演藝術產業化之歷程與未來發展/一、文化產業化,產業文化化
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