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普通高中/美術(一)資源版/第七章 百花爭鳴的臺灣當代藝術/二、多元面貌的呈現
單元17 玩美我的家/一、我的理想「家」
愛爾蘭踢躂舞文化&歷史 愛爾蘭踢躂舞最早要追溯到十六世紀曾被英格蘭統治的四百年期間,當時,愛爾蘭的傳統樂器被統治者禁止彈奏,因此許多愛爾蘭的家庭,都由父母以手腳打著拍子, 以嘴模擬樂器聲音,用類似爵士口技手法代代傳授傳統音樂及舞蹈。 在統治期間,為了不讓巡查的英格蘭軍隊隔窗發現愛爾蘭人的節慶聚會,發展了上半身不動而以透過下半身的足部舞蹈來紓解民族情懷。
單元6 幸福UP!UP!/二、一輩子的好夥伴
是美國舊金山的一座美術館,位於金門公園內。以早期舊金山報人笛洋(M. H. de Young)命名。
普通高中/音樂(一)/第4課
韓德爾神劇《彌賽亞》的首演是為醫院募款的慈善義演,而這個優良傳統也延續至今日。
普通高中/音樂(一)丙版/第5章/認識樂理/音程與臨時記號
普通高中/音樂(一)/第4課/音樂新視野/《彌賽亞》慈善助人的優良傳統
職業學校/音樂/第4課/音樂新視野/《彌賽亞》慈善助人的優良傳統
技術高中/音樂丙版/第15章/音樂百科/歌仔戲
職業學校/音樂/第9課/音樂百寶箱/音樂無國界
技術高中/音樂丙版/第9章
普通高中/音樂(一)/第4課/音樂導聆/韓德爾神劇《彌賽亞:哈利路亞大合唱》
職業學校/音樂/第4課/音樂導聆/韓德爾神劇《彌賽亞:哈利路亞大合唱》
職業學校/音樂/第9課/音樂新視野/藝術無國界的音樂劇《獅子王》
第四章 營造優質的生活環境/三、妝點城市與公共空間
技術高中/音樂丙版/第2章/音樂百科/音樂會禮儀
第三單元 表演藝術的媒體傳播應用與觀摩賞析
常在博物館或美術館看到「常設展」與「特展」,這兩者最大的不同之處在於,常設展所展出的時間較長,通常至少五年,甚至十年,展示博物館既有的館藏;特展通常為針對某一特別主題所規劃的展覽,展覽時間較短,通常為幾個月。 還有什麼其他有趣的內容呢?一起來探索吧!
源於博物館/美術館中擔任展覽策劃者的「策展人」(curator)職銜,不僅在當代藝術中被強調其角色重要性,近五年來,台灣表演藝術圈也逐漸時興策展人一詞,它被運用於官方大型藝術節或民間獨立展演中,作為計畫主持者在概念與實務上的自我詮釋。
第三單元 表演藝術的媒體傳播應用與觀摩賞析/二、多媒體與表演藝術的結合運用
自人類開始大規模貿易,港口便是物流的重要出入口,更是財富與文化的集中地,近來,由於交通運輸的多樣化,許多港口經歷了一段蕭條的日子後,開始以海洋或貿易文化為城市的靈魂展開新生,本專案將針對北台灣極具代表性的港口「基隆港」做介紹。
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雙方合意專以臺灣臺北地方法院為第一審管轄法院。