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一種起源於非洲形成於美國的音樂形式。誕生於19世紀末的美國密西西比河畔港埠新奧爾良，在它之前是一些更早出現的美國黑人音樂（如藍調、福音歌曲等），而這些音樂是美國黑人根植於其非洲音樂傳統的基礎上，結合他們在現實中的遭遇創作出來的。爵士樂在其發展過程中除了有黑人音樂的根源外，還吸收了如古典音樂、民族音樂等諸多音樂元素，逐漸形成了今天多門多類的爵士樂，所傳遞的內容也更為多樣，不只是早期的「黑人風格」。
阿斯托爾·潘塔萊昂·皮亞佐拉（西班牙文：Ástor Pantaleón Piazzolla，1921年3月11日－1992年7月5日），阿根廷作曲家以及班多紐手風琴（Bandoneon）演奏家。作為作曲家的皮亞佐拉，以全方位系統的古典音樂訓練為基礎，創造性地融合傳統古典音樂與爵士樂的作曲風格，將探戈音樂從通俗流行的舞蹈伴奏音樂提升為可以單獨在舞台上展示的具有高度藝術性，並能表達深刻哲理的純音樂形式，並由此創立了「新探戈音樂」（Tango Nuevo）樂派，成為阿根廷文化的代表人物之一，以及南美音樂史上的重要人物。在阿根廷，皮亞佐拉被尊稱為「了不起的皮亞佐拉」（el gran Piazzolla）「探戈之父」。
學習樂理說穿了是了解音樂的遊戲規則。你認識它、學習它、研究它會更有效率。平行調用在哪? 在歌曲裡會表達什麼情緒...? 掛留和弦用在哪? 在和弦裡是什麼感覺...? 了解先輩知識骨架結構會帶來許多好處。 『本文由搖滾騷客授權發佈』
搖滾樂團各樂器編制詳細介紹，以及不同樂器組成的試聽舉例。
當代最受矚目的西班牙設計師Jaime Hayon「FUNTASTICO│Jaime Hayon亞米‧海因的設計狂想」亞洲巡迴特展將於松山文創園區奇幻登場！亞米˙海因擅長將天馬行空的創意轉化為現實創作，結合時尚、潮流、實用與童趣，巧妙地遊走在設計與藝術邊緣！
普通高中／音樂（一）／第8課／音樂導聆／莫札特歌劇《魔笛》
普通高中／音樂（一）／第10課／認識樂理／歌仔戲的唱腔
介紹中東地區傳統音樂及樂器，包含木卡姆和塔克辛的樂曲欣賞。
職業學校／音樂／第1課／認識樂理／音名與唱名
技術高中／音樂丙版／第6章／認識樂理／和弦與和聲
技術高中／音樂丙版／第6章／音樂知識／神劇
普通高中／音樂（一）／第12課／認識樂理／中國五聲音階
普通高中／音樂（二）丙版／第1章／音樂知識／聯篇歌曲
普通高中／音樂（一）／第6課／認識樂理／切分音與連結音
普通高中／音樂（一）／第5課／認識樂理／調號
技術高中／音樂丙版／第3章／認識樂理／拍子與拍號
碰！樂團(Poem vocal band)，原名「漢光人聲創藝樂團」，為推廣詩詞，循古代樂府以詩入樂的方式，將詩詞以各種音樂元素呈現在大眾面前，本團音樂皆採用古典詩詞作為創作基底，與各方音樂創作人合作改編成原創歌曲。因此取用英文「POEM」字，也就是中文的「詩」，中文字則採用諧音的「碰!」來代替，希望藉此團名能直接將美麗的古典詩詞「敲」入群眾的心中。
職業學校／音樂／第9課／音樂百寶箱／從迪士尼動畫看世界音樂的發展
普通高中／音樂（二）丙版／第12章／音樂知識／臺灣早期流行歌曲樂壇風雲人物／王雲峰／鄧雨賢／姚讚福／李臨秋／蘇桐／周添旺／陳達儒／楊三郎／葉俊麟／洪一峰
普通高中／音樂（二）丙版／第8章／音樂知識／音樂劇重鎮—百老匯巡禮
普通高中／音樂（一）丙版／第1章／漫遊音樂史／西方音樂的起源與發展
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