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技術高中/音樂丙版/第13章/音樂知識/中國音樂史話
技術高中/音樂丙版/第3章/認識樂理/音符與休止符
技術高中/音樂丙版/第3章/音樂百科/音樂的表演型態
技術高中/音樂丙版/第5章/音樂百科/西洋管弦樂團編制
技術高中/音樂丙版/第15章/音樂欣賞/北管嗩吶曲牌〈風入松〉
技術高中/音樂丙版/第4章/音樂欣賞/艾爾加《威風凜凜進行曲第一號》
技術高中/音樂丙版/第6章/音樂百科/國內重要展演場地
技術高中/音樂丙版/第16章/音樂欣賞/搖滾歌曲〈亞細亞的孤兒〉
技術高中/音樂丙版/第10章/音樂百科/搖滾樂團的編制
技術高中/音樂丙版/第14章/音樂欣賞/布農族祭典〈祈禱小米豐收歌〉
技術高中/音樂丙版/第8章/音樂欣賞/拉赫瑪尼諾夫的大型鋼琴作品
技術高中/音樂丙版/第5章/音樂欣賞/貝多芬的交響曲
技術高中/音樂丙版/第9章/音樂欣賞/音樂劇《悲慘世界》
技術高中/音樂丙版/第13章/認識樂理/中國七聲音階
技術高中/音樂丙版/第14章/音樂百科/原住民的樂器
技術高中/音樂丙版/第12章/認識樂理/中國五聲音階
教案05:什麼樣的人生與生活,決定在我 作者:謝宇程 【教學目標】 1. 理解社會中傳統的思考,常對生涯有某些簡化的認知。 2. 有勇氣用不同的角度檢視這些社會的框架與既定期待。 3. 對於非社會常俗、常見的生涯方式,有能力進行思考及分析。 【課程說明】 其實,對許多學生而言,問題不在於「缺乏生涯規劃」;正好相反,他們的問題在於,在他們真正思考判斷之前,社會上對於生涯的樣貌早就有了各種僵固的成見;這些成見可能限制了學生做出更好的生涯規劃,甚至可能過時及錯誤。 學生們需要能辨識這些成見並非「必然正確」,並且打開對生涯的想像力,才可能做出更好的生涯規劃。 這個教案即是協助學生洞悉外在社會對職責與角色的僵固期待,減少這些「一定要」、「一定不行」的見解,對學生的影響。 在此同時,也讓學生明白,做特別的事、和社會不同步調,也不可避免地有它的辛苦和代價。
北歐丹麥飲食文化地理位置 北面隔海與斯堪的那維亞半島相望,西濱北海,東以松德(The Sund)海峽與瑞典為界,南方則與德國相連,為斯堪的那維亞半島進入歐陸之門戶,及東歐通往西歐之孔道,其地理位置頗為重要。 全境地勢平坦,最高點僅為170公尺,土壤肥沃適宜農牧,向來為歐洲重要農業國之一。 北歐丹麥飲食特色 北歐人非常重視居家生活,尤其是丹麥人,更重視在家料理的生活風格,他們認為一起吃飯是連絡全家人情感最好的方式,也非常喜歡在家料理,延伸出健康自然的自宅飲食文化及生活風格北歐丹麥飲食特色
技術高中/音樂丙版/第14章/音樂欣賞/魯凱族傳統歌謠〈鬼湖之戀〉
技術高中/音樂丙版/第15章/音樂知識/臺灣福佬系音樂
技術高中/音樂丙版/第7章/音樂百科/國外知名展演場所
技術高中/音樂丙版/第12章/音樂欣賞/蘇非教派迴旋舞
技術高中/音樂丙版/第16章/音樂欣賞/新臺灣意識歌曲〈向前走〉
技術高中/音樂丙版/第13章/音樂欣賞/梆笛獨奏曲《陽明春曉》
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