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職業學校/音樂/第7課/音樂百寶箱/銅管樂器介紹
職業學校/音樂/第7課/歌曲/〈丹尼男孩〉
技術高中/音樂丙版/第11章
普通高中/音樂(一)/第7課
普通高中/音樂(一)丙版/第5章/歌曲/〈憂傷和嘆息〉
單元15 愛的狀況劇/六、愛情閉幕波瀾多
普通高中/音樂(一)/第7課/音樂百寶箱/西方打擊樂器介紹
第五章 傳播科技/5-1 傳播科技的流程和原理
快速上手指南分為:帳號篇、探索篇、專案篇、編輯篇、分享篇。 供各位參考!
5 音樂與科技/一、音樂與科技的相遇
第十章 基本工作圖/10-1 工作圖內涵
「Superflat」(超扁平)——表面是誇張可愛的漫畫式形象,底下又深藏憂鬱,同時還嘲諷了膚淺的大眾文化,扁平且缺乏深度!他認為以青少年族群所主導的次文化觀點,才是當今日本社會最具活力的代表象徵。他曾說:「現代日本社會流行的共同點就是『幼稚』和『可愛』。」
單元10 青少年食堂/五、青少年美食計
普通高中/音樂(一)/第10課/音樂百寶箱/南管與北管
普通高中/音樂(一)丙版/第6章 西洋古典時期(一)
介紹德文藝術歌曲曲式中的反復歌、變化反復歌以及應詞歌三大類。
普通高中/音樂(一)/第1課/認識樂理/德文藝術歌曲曲式
普通高中/音樂(一)丙版/第11章/漫遊音樂史/臺灣福佬系音樂/宜蘭民謠〈丟丟銅仔〉/恆春民謠〈思想起〉/江湖調〈勸世歌〉/歌仔戲《薛平貴與王寶釧》/嗩吶曲牌〈風入松〉
引用部分在樂曲中的位置和份量,將形成不同的結構關係,某些屬於附加或插入性質,如:前奏、間奏、尾奏,有時則佔據完整的篇幅,足以成為主要的段落,有些在主段,有些在副歌。花俏點的話,還會有三拍改為四拍,將原曲性格扭曲轉變的情況。此外,向某位大師致敬,臨摹其風格的寫作手法卻較為少見 大家應該知道有不少流行歌曲使用到古典音樂的例子,旋律當然是最明顯的,節奏以及和聲則是其次,有些是直白的引用、拼貼,有些則是間接的隱晦暗示,這可以是一個值得研究的議題,多少讓領聽者有另一層的思考。可惜的是,當追星的小歌迷發現了背後的古典音樂寶藏,是否願意更進一步去認識這些偉大的作曲家,進而產生更多的延伸呢?
普通高中/音樂(一)丙版/第11章/認識樂理/簡譜
介紹北管音樂、吹類樂器、嗩吶曲牌〈風入松〉。
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