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第六章 創意設計與製作/6-6 數位IC電路
第六章 創意設計與製作/6-1 聲音訊號
第三章 聽覺傳播科技/3-1 儲存科技
普通高中/美術(一)資源版/第三章 多元面貌的人物畫/四、新時代新表現
“極限震撼”源自阿根廷,是一種沒有劇情、沒有台詞,集合燈光、音響、舞台裝置等元素的表演形式。
從美術工藝運動延續到日本民藝所產生的龐大民間藝術發展, 世界上的人越來越重視生活中的工藝藝術, 而這股力量也曾傳到台灣。 藝術家顏水龍畢生致力於推廣台灣工藝, 此篇簡單介紹顏水龍推廣台灣工藝的歷程
簡介民藝大師柳宗悅與其畢生推廣的"民藝"
普通高中/音樂(一)/第1課/音樂新視野/〈野玫瑰〉—電影《海角七號》的精神主軸
普通高中/音樂(一)/第1課/音樂導聆/舒伯特德文藝術歌曲
職業學校/音樂/第1課/音樂導聆/舒伯特德文藝術歌曲
普通高中/音樂(一)/第1課/歌曲/〈野玫瑰〉
第六章 創意設計與製作/6-2 閃爍訊號
第六章 創意設計與製作/6-4 邏輯電路
第六章 創意設計與製作/6-3 載波訊號
第二章 視覺傳播科技/2-2 顯示科技
第六章 創意設計與製作/6-5 七段顯示器
許多領域都有後現代的論點,且風格迥異,沒有統一的形式,但大致有以下特徵: ‧企圖突破審美範疇,從解構到重構,打破藝術與生活的界線。 ‧反對現代主義的統一和簡潔。 ‧從強調主觀感情到轉向客觀世界。 ‧重視手工與自然的價值。 ‧主張藝術平民化,大量運用大眾傳播媒體。
板橋藝文特區,一個藝術豐富知性的行程
第三章 聽覺傳播科技/3-2 傳輸科技
第二章 視覺傳播科技/2-1 印刷科技
第四章 多媒體傳播科技/4-1 影音科技
第四章 多媒體傳播科技/4-2 網路科技
普通高中/美術(二)資源版/第八章 雕塑造形的禮讚/三、古拙與原真的表現
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