藝術生活（視覺應用藝術篇）Ch03

圖3-1

1999年9月21日清晨1時47分，臺灣中部發生芮氏規模7.3的強烈地震，為近百年來臺灣最大的地震災害之一。圖為霧峰鄉光復國中地震後之校舍景況，以及規劃改建之「地震紀念博物館」。此館保存地震原址、記錄地震史實，並提供社會大眾及學校有關地震教育之活教材，於2001年2月13日正式定名為「九二一地震教育園區」，以彰顯其紀念及教育意義。

圖3-2 貝聿銘、陳其寬 / 東海大學路思義教堂 / 1956-1963年 / 臺中市 

1956年貝聿銘提出「自四面向上堆砌會於屋脊」的理念，給實際設計者陳其寬「教堂像是一雙祈禱的手」的靈感。原本貝聿銘提出磚砌的圓拱造形構想，陳其寬考量臺灣多地震，多方考量最後決定採用雙曲面的薄殼建築。

圖3-3 柬埔寨吳哥窟洞里薩湖船屋 

洞里薩湖是東南亞最大的淡水湖。當地居民以湖為家，發展出船屋，舉凡生活上的食衣住行皆可在船上完成。船屋上有醫院 、加油站、教堂、學校、百貨公司、籃球場、養豬場等等，別具特色。

圖3-5 榫卯 

零件當中凸出來的地方叫「榫頭」，凹進去的地方叫「卯孔」，合稱為「榫卯」。榫卯技術早在西元前五千年的河姆渡文化就已經開始出現，它不只可以應用在建築上，還可以用在家具及一般工具的製造上面。

圖3-7 排灣族的石板屋 / 屏東來義古樓舊社

臺灣原住民各族群分散於臺灣各地的山地與平原，各自順應其居住環境自然條件的不同，就地取材搭建住屋，而住屋的形制也隨著地域的不同，而有著明顯的差異。排灣族住屋以石板堆牆，石片做瓦。

圖3-8 山牆上的鐵剪刀 / 彰化鹿港 

此一構件主要的目的，是使外牆壁體與屋內橫樑緊密的結合，防止橫樑因外力作用而脫落。對於房屋結構來說有實際加強的作用。

圖3-10 長野宇平治、森山松之助 / 總統府 / 1919年 / 臺北市 

前身為日治時期臺灣總督府，華麗嚴謹的外觀屬於英國維多利亞風格，中央尖塔達60公尺，為當時全臺灣最高建築。

圖3-11 帕特能神殿 / 西元前447-432年 /
希臘雅典 

主宰衛城（Akropolis）的這座雅典娜神廟，是多立克柱式的典範，有樸素柱頭的排列柱支撐著山形牆，在當時這山形牆上以大理石雕像裝飾。

圖3-12 希臘柱式 

左：多立克柱式，柱頭是一塊扁平的方塊，稱為頂板，在頂板和柱身之間是一個圓盤。
中：愛奧尼克柱式，柱頭是一對渦形裝飾。
右：柯林斯柱式，柱頭是毛茛葉形。
三種柱身都刻有凹槽。

圖3-13 萬神廟 / 西元前27年 / 希臘羅馬 

萬神殿是古羅馬時期重要的建築成就之一。萬神殿的外觀結構簡潔明快，主體呈圓形，頂部覆蓋一個直徑達43.3公尺的穹頂，頂部有一個直徑8.9公尺的圓形大洞，用於採光。萬神殿整座建築都用混凝土澆灌而成。這種圓廳加柱廊的設計，後來常被應用在市政廳、大學、圖書館和其他各種公共建築物上。

圖3-14

圖3-14-1 沙特大教堂 / 1194-1218年 /
法國巴黎

圖3-14-2 聖德尼修道院教堂 / 1144年 /
法國巴黎 

建築群的平面以十字架的造形構成，內外部的各個細節也都充滿著宗教的寓意。

圖3-14-3 哥德式教堂的簡易構成圖 

哥德式教堂由羅馬式教堂中擷取尖拱、交叉拱頂與飛扶壁，以建造更多採光的建築為目的，統合這三個要素，展現與羅馬式教堂全然迥異的骨幹構造。加在建築物上的力量，透過肋拱、柱子等線條傳達，建築物外則是飛扶壁與扶壁。

圖3-14-4 巴黎聖母院大教堂 / 1163-1250年
 / 法國巴黎

自空中俯瞰，可清楚看見教堂的十字交叉形與飛扶壁結構。

圖3-16 凡爾賽宮鏡廳 / 1667-1688年 /
法國凡爾賽 

凡爾賽宮在1682-1789年是法國的王宮，為法王路易十四所建。鏡廳是由四百多塊鏡子所組成，為凡爾賽宮最著名的大廳，內部裝設極度奢華，為巴洛克風格的代表作。

圖3-17 維爾茨堡主教宮 / 1719-1744年 /
德國巴伐利亞州 

維爾茨堡主教宮是當時大主教約翰．菲力普．法蘭茲（Johann Philipp Franz）所建造，建於美因河畔（River Main），位在法蘭克福（Frankfurt）東南約一百公里，內部的洛可可風格裝飾，堪稱日耳曼之最。

圖3-19 英國國會大廈 / 1840-1867年 /
英國倫敦 

原名西敏宮，1042年由愛德華所建立，原本是皇室的住所。1512年大火之後重建的西敏宮成為英國上下議院的開會場所。舊國會大樓於1834年遭焚毀，在泰晤士河畔新蓋的國會大廈是仿哥德式的建築。

圖3-20 約瑟芬．帕克斯頓 / 水晶宮 / 1851年 / 英國倫敦 

「水晶宮」是專為1851年世界工業產品大博覽會（The Great Exhibition of Works of lndustry of All Nations）而設計建造。整個建築物由3,300根鑄鐵柱和2,224根鐵橫樑結成的框架所建成，不過已經毀於大火，今不復見。

圖3-22 華爾特．葛羅佩斯 / 包浩斯設計學校德紹校舍 / 1926年 / 德國德紹 

德國華爾特．葛羅佩斯設計的校舍是一座實驗性建築，以簡單的外形呈現校舍的機能性需求，平屋頂、玻璃帷幕與鋼筋混凝土後來都成為現代主義建築的主要特色。

圖3-23 密斯凡得羅 / 巴塞隆納博覽會德國館 / 1929年 / 西班牙巴塞隆納 

簡潔明快的線條，搭配結構輕巧的開放空間，樹立現代建築國際風格的典範。

圖3-25 李祖原 / 大安國宅 / 1981-1984年 / 臺北市

大安國宅是臺北市政府國宅處於1984年完工啟用的國民住宅。建築師以傳統建築馬背的意念，結合人文與自然的意境，創造有別於一般國宅制式形象的優美環境，建築配置有臨內側的7層樓建築群，和臨建國南路的13樓到18樓階梯式組構的高樓建築群，形成別緻的天際線。

圖3-26 布洛姆 / 方塊屋 / 1982-1984年 /
荷蘭鹿特丹 

建築師解釋他的設計理念：在鹿特丹這個工業城市裏，缺乏高質感的交流場所，人們一天到晚都只顧著埋頭工作，城市裏缺乏活力和生活氣息。所以他要創造一個趣味性很強的建築，為城市增添一點生氣！建築師把每棟房子當成一棵樹，整個社區群聚在一起就成為一片森林。

圖3-28 沃夫．迪．普利克斯 / BMW世界 / 2007年 / 德國慕尼黑 

此建築是BMW全球最大的交車中心，建造時藉助航太工業所用的電腦軟體做精密計算，整座建築是一片透明的玻璃世界，主建物的雙錐體設計就像是一個被扭曲的沙漏，每塊玻璃大小形狀都不一樣，不但具有調節光線與室溫的功能，還有太陽能發電設備，充分顯現BMW科技與節能的造車理念。

圖3-29 萊特 / 柯夫曼住宅──落水山莊 / 1935-1939年 / 美國賓州 

這座私人住宅採用玻璃、石料及混凝土築成。建築的後半部直接鑲入山側岩石內，有一端的牆壁則幾乎全用玻璃建成。整個開口面向林木茂密的風景，完全配合周圍的環境設計建造而成。

圖3-31 韓選棠 / 臺大綠房子 / 2003年 /
臺北市

「臺大綠房子」是國內首座環保示範住宅。建築本體所使用的建築材料，百分之八十以上都可以再作資源回收利用，且具備隔熱、省電、隔音、耐震等功能，以及溫度的對流處理與自然採光的獨特設計。

圖3-32 新加坡魚尾獅像公園 

魚尾獅像座落於新加坡河畔魚尾獅公園內，是新加坡的標誌和象徵。該塑像高8公尺，重40噸，獅子口中噴出一股清水，由林浪新（Lim Nang Seng）用混凝土製作於1972年完成。登上魚尾獅像公園向下眺望海港，船影朦朧，千萬盞燈火閃爍，一幅海國風光。

圖3-34 城市俯瞰──呈放射形的今日羅馬街道 

古羅馬的市街原為棋盤式街道，隨著時代的演進，現已修正為放射形的市街，如圖即為今日羅馬街道的鳥瞰。

圖3-35 中國北京紫禁城空照圖 

北京紫禁城為中國明清建築群的代表作，其間街坊的規劃按照周禮以棋盤方式分配，整體展現出幾何與軸線之美。

圖3-37 高雄愛河 

高雄愛河經市政府多年的整治，已成為高雄市重要的觀光地標，沿河兩岸除了具有特色的商店外，腳踏車專用道的設置，提供市民另一種接觸愛河的方式。

圖3-38 臺北中正紀念堂外圍人行道 

良好的人行道規劃，除了可以提供行人安全的保障外，藉由綠色植物的栽種讓街道充滿生意，對於提升市容美觀有極大的幫助。

圖3-39 假日的臺北三峽老街 

三峽老街充滿著古典的美感，每到假日總是吸引大批人潮，提供遊客體驗傳統生活空間的經驗。

圖3-40 校園一角 / 屏東來義高中 

校園環境是同學們白天活動停留時間最久的空間，校園安全和景觀的美化與同學的生活息息相關，也是提供良好身心健康發展與環境教育最好的場所。

圖3-41 室內空間設計 

挑高的室內環境可以減少生活的壓迫感。以現代手法來捕捉古典風情，利用復古布質沙發加上柔和的光線，營造出舒適而優雅的居家生活。

圖3-43 室內空間設計 

室內空間的規劃可以考量自然採光，利用繽紛的色彩提升居家的情趣。

圖3-44 融合自然材質之建築與植栽之空間設計 

使用自然材質的建材與植物的栽種，舒適無化學殘留的環境，對人的身心健康提供良好的實際功能。

圖3-45 臥房設計 

兒童房的設計除了安全的考量外，收納空間的規劃，對於室內環境整潔的維護有極大的幫助。

圖3-46 室內空間設計 

居家的室內設計要考量家中成員的使用需求，利用活動的懸吊彩繪玻璃拉門，可讓室內空間更加靈活運用。

圖3-47 美國舊金山加州科學博物館熱帶雨林館 

加州科學博物館熱帶雨林館，在寬闊的室內空間中，利用大片玻璃穹窿創造出雨林生態，讓參觀者能夠有身歷其境的感受。

圖3-48 公共室內空間設計 

服務空間的室內設計是旅客接觸的第一印象，針對服務對象不同而性質各異，例如展示空間為兒童設計的展示臺必須符合兒童的身高。

圖3-49 展場空間設計 

明亮乾淨的展場，加上專屬的形象色彩規劃，對於位在開放空間中的展售點，能夠明確的傳達產品訴求。

圖3-50 室內平面設計圖 

利用原本的室內平面設計圖，將需要的空間分配加以規劃設計，完成一張平面的室內設計圖。

圖3-51 室內空間設計 

藉由牆壁及地板磚頭的粗糙質感，加上白牆木質門窗、簡單木條吊頂的搭配，產生強烈樸實自然風格的室內空間。

圖3-52 室內空間設計 

光滑的材質選擇，使整個空間產生簡潔明快的現代簡約風格。

圖3-53 室內空間設計 

利用原木色系規劃加上榻榻米的地板鋪設，所形成具有日式風格的室內設計。

圖3-54 室內空間設計 

水晶吊燈加上具有巴洛克風格的烤漆家具，整體統一的色系，營造出華麗的歐式風格。

圖3-55 室內空間設計 

利用各種色光投射，產生有如彩繪玻璃般繽紛的色彩，豐富的燈光使用對於室內氣氛的營造有重要的影響。

圖3-56 室內空間設計 

對於室內重要的特定物件，可以利用投射燈光加以聚焦，產生劇場效果。

圖3-57 室內空間設計 

牆壁上適度利用壁飾加以裝飾，可以在室內空間中展現自己的喜好或是風格。

圖3-58 室內空間設計 

綠色植物利用借景的方式帶入室內，可以讓室內產生綠意的生氣，又可以免去因為植物室內澆灌而產生的潮濕感。

圖3-59 室內空間設計 

廚房在風水上代表財庫，通風明亮的廚房設計，對家庭生活的便利與安全有極大關係。

圖3-60 室內空間設計 

利用黑白的搭配，素白的牆面顯現出簡約的風格。

圖3-61 室內空間設計 

融合原木家具、古典線條家具、實木地板，呈現出鄉村風格。

圖3-62 連森裕 / 校園平面圖

圖3-63 連森裕 / 設置教室數量及相關設施

圖3-64 連森裕 / 校園規劃完成品平面圖

圖3-65 連森裕 / 校園規劃完成品

圖3-66 林彥丞 / 校園規劃學生作品(一)

圖3-67 張馨予 / 校園規劃學生作品(二)

圖3-68 黃雅屏 / 校園規劃學生作品(三)

圖3-69 洪鈺翔、陳貞伶、劉凡華 /
組合房子四周展開圖

圖3-70 洪鈺翔、陳貞伶、劉凡華 /
立體建築呈現

圖3-71 洪鈺翔、陳貞伶、劉凡華 /
綠房子完成作品

圖3-72 洪鈺翔、陳貞伶、劉凡華 / 
綠房子完成作品平面圖

圖3-73 黃紘彧、徐浩昀、劉宜萍、徐紫縈 / 綠房子學生作品(一)

圖3-74 耿勁、桂宇正、陳逸、張耀仁 /
綠房子學生作品(二)