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職業學校/音樂/第8課
普通高中/音樂(一)/第9課
普通高中/音樂(二)/第11課
職業學校/音樂/第11課
音樂冥想有別於一般打坐,透過音樂的引導,走入自己的感受與感覺、掌握自己的身體,研究指出,音樂能使右腦靈活,引導出重要的腦波,提升創造思考,身心也會呈現安定愉悅的感覺。
職業學校/音樂/第3課
普通高中/音樂(一)/第13課
爵士樂 Jazz Music 起源於非洲,形成於美國,誕生於19世紀末的美國密西西比河畔港埠新奧爾良,在它之前是一些更早出現的美國黑人音樂(如藍調、福音歌曲等),而這些音樂是美國黑人根植於其非洲音樂傳統的基礎上,結合他們在現實中的遭遇創作出來的。 爵士樂在發展過程中除了有黑人音樂的根源外,還吸收了如古典音樂、民族音樂等諸多音樂元素,逐漸形成了今天多門多類的爵士樂,所傳遞的內容也更為多樣,不只是早期的「黑人風格」。
普通高中/音樂(二)/第14課
職業學校/音樂/第2課
普通高中/音樂(一)/第14課
普通高中/音樂(一)/音樂歌曲集/〈海濱之歌〉〈雨衣〉〈春天的陽光〉〈O Christmas Tree〉〈奉獻〉〈Somewhere Out There〉
職業學校/音樂/第4課/音樂知識/神劇
介紹泰國傳統音樂與樂器如木琴、笙、杯形鼓等。
職業學校/音樂/第5課/認識樂理/調號
介紹寮國傳統音樂、樂器,以及特殊的器樂合奏「馬荷里」。
介紹韓國傳統音樂與樂器(伽倻琴、玄琴、杖鼓等)以及戲劇(假面劇、木偶劇、唱劇等)。
介紹越南傳統音樂與樂器,如16弦箏、單弦胡琴、月琴、手拍式竹管樂器、木琴等。
熊儒賢於2002年成立野火樂集,以「臺灣音樂─世界音樂」作為文化推廣的音樂演出團體,是當代極少數致力於推展臺灣原住民音樂的組織,其音樂領域包含本土各族群音樂,並長期對原住民之流行與非流行之創作音樂人,做有計畫之培養與發展推廣,知名歌手有陳永龍、吳昊恩、紀曉君、李子恆、李德筠等人。
普通高中/音樂(二)/第8課
古巴的音樂一直為人津津樂道,熱情的搖擺,豐富的旋律,獨一無二的樂 曲風格,令許多人為之
介紹南亞(主要是印度)傳統音樂文化與樂器(西塔琴、薩洛琴、塔不拉鼓、維納琴等)。
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