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第六章 近代以來的社會文化變遷
超現實主義
技術高中/音樂丙版/第16章/音樂欣賞/新臺灣意識歌曲〈向前走〉
你聽過失戀青蛙的悲鳴嗎?老人數鰻苗又蘊含著什麼樣的節奏感?蛤殼也可以做成音樂?這些躲在世界各個角落、乍聽之下稀鬆平常的聲音,到了風潮唱片音樂創作總監吳金黛的手中,她總能像變魔術似的,創作出一個又一個動聽的故事。這樣的創作能量,也讓她抱走一個金曲獎座。
普通高中/音樂(一)/音樂歌曲集/〈海濱之歌〉〈雨衣〉〈春天的陽光〉〈O Christmas Tree〉〈奉獻〉〈Somewhere Out There〉
介紹聖誕節一詞的原意與來源。
八、現代世界的來臨 漢寶德教授主講 18世紀是歐洲反封建鬥爭最激烈的時期, 最後導致1789年法國大革命, 資本主義生產關系迅速發展。 工業革命發源於英格蘭中部地區。 1769年,英國人瓦特改良蒸汽機之後, 由一系列技術革命帶來重大飛躍。 隨後自英格蘭擴散到整個歐洲大陸, 19世紀傳播到北美地區。
第三章 營建科技/3-3 建築結構的種類
第四章 自然景觀帶
玉井鄉斗六仔部落最有名的愛文芒果,是二戰後從美國佛羅里達州引進的,臺灣第一棵愛文芒果樹,由「愛文芒果之父」鄭罕池在1962年所種下,至今仍持續開花結果,經由此處農民的推廣種植,打開玉井「芒果之鄉」的產業里程。
第八章 承古開新的文化創意產業/五、臺灣當代文化創意產業發展概況
第八章 承古開新的文化創意產業/三、文化的傳承與創新
第五單元 表演藝術產業化之歷程與未來發展/一、文化產業化,產業文化化
第八章 承古開新的文化創意產業/四、文化創意產業的特質與發展策略
第八章 承古開新的文化創意產業/一、文化創意與生活
第八章 承古開新的文化創意產業
教案07:為預備人生而學習,各種方式都用上! 作者:謝宇程 【教學目標】 1.了解大學的學習方式、學習目標與中學的不同之處。 2.開始期待在大學的多元學習機會。 3.到大學之後,夠能規劃及實踐多元學習的方法。 【課程說明】 本單元透過課本4-3張希慈的個案以及學生手冊Ch4(三)劉安婷的影片,說明大學學習方式的多元性, 不是只有上課,為的不只是拿到一張學歷證書。 擴大視野,發現外在的需要,發現自己與世界的連結關係,是大學非常重要的學習標的之一。
技術高中/音樂丙版/第10章/音樂欣賞/普里斯利歌曲〈鐵血柔情〉
技術高中/音樂丙版/第16章/音樂欣賞/國語經典歌曲〈月亮代表我的心〉
九、鄉愁的後現代 漢寶德教授主講 二十世紀初,在知識界理性的主導下, 工業化帶來的社會問題與生產工具的革新, 形成現代主義建築的機械美學, 與社會關懷的內涵。 接著來臨的兩次世界大戰, 獨裁國家的主政者, 為了權力與國族的象徵, 在建築上要求高度紀念性的外觀,傾向於傳統的學院派, 使現代建築成為自由與民主的象徵,逐漸被開明派所接受。 但是大戰過去後,理性的建築失去了必要性, 感性的要素逐漸出現了。 第九講下一講
普通高中/美術(一)資源版/第七章 百花爭鳴的臺灣當代藝術/學習活動
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