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技術高中／音樂丙版／第16章／認識樂理／簡譜
技術高中／音樂丙版／第9章／認識樂理／指揮拍型練習
1 音樂與空間
普通高中／音樂（一）／第11課／認識樂理／簡譜
普通高中／音樂（二）丙版／第3章／認識樂理／和聲
普通高中／音樂（二）丙版／第2章／認識樂理／和弦
CI是英文Corporate Identity的縮寫，有些文獻中也稱CIS，是英文Corporate Identity System的縮寫，直譯為企業形象識別系統，意譯為企業形象設計。CI是指企業有意識，有計劃地將自己企業的各種特征向社會公眾主動地展示與傳播，使公眾在市場環境中對某一個特定的企業有一個標準化、差別化的印象和認識，以便更好地識別並留下良好的印象。
江振誠，被《時代》雜誌兩度讚譽是「印度洋上最偉大的廚師」，並獲選為「全球最佳150位名廚」；為臺灣首位獲評米其林指南二星餐廳創辦人。
室內聲學探討的是聲音與空間的關聯性，包含聲音的反射、吸收、擴散及混響時間等理論，是良好的音樂展演空間在設計時必須考量的，將用檀格塢音樂棚、柏林愛樂音樂廳來說明聲音的傳播。
職業學校／音樂／第3課／歌曲／〈菊花台〉
臺灣音樂劇自1980年代開始發展，各劇團將音樂劇融合本土元素，創造臺灣音樂劇的高峰，代表作品有《吻我吧娜娜》、《天使─不夜城》、《四月望雨》、《向左走向右走》、《隔壁親家》、《少年台灣》等等。
技術高中／音樂丙版／第10章／歌曲／〈Yesterday〉
普通高中／音樂（一）／第13課／歌曲／〈花〉
普通高中／音樂（二）丙版／第7章／歌曲／〈Yesterday〉
技術高中／音樂丙版／第6章／歌曲／〈夢田〉
許多作曲家曾受到莎士比亞作品的啟發而譜寫樂曲，此處介紹《仲夏夜之夢》序曲、《李爾王》序曲、《羅密歐與茱麗葉》幻想序曲、《騎士之舞》、《三首莎士比亞歌曲》作品六等古典樂曲。
介紹日本傳統音樂如雅樂、歌舞伎、能樂、文樂，以及傳統樂器（弦樂器、管樂器、打擊樂器）。還有韓國的盤索里、農樂與傳統樂器等。
普通高中／音樂（一）／第10課／認識樂理／歌仔戲的唱腔
介紹中東地區傳統音樂及樂器，包含木卡姆和塔克辛的樂曲欣賞。
技術高中／音樂丙版／第6章／認識樂理／和弦與和聲
普通高中／音樂（一）／第5課／認識樂理／調號
職業學校／音樂／第11課／認識樂理／新探戈節奏模式
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