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第四單元 表演藝術的養成內涵與多元特性
普通高中/音樂(一)/第2課
普通高中/音樂(一)/第6課
普通高中/音樂(一)/第6課/音樂知識/爵士樂的發展
職業學校/音樂/第6課/認識樂理/切分音與連結音
技術高中/音樂丙版/第15章/音樂百科/歌仔戲
職業學校/音樂/第2課/認識樂理/音符、拍子與拍號
曾宇謙並非出身音樂世家。爸爸是大學講師,媽媽是代課教師,還有一個小5歲的弟弟。5歲時被懷疑聽力障礙送去學音樂,意外開啟音樂之路,但一年上百萬的學琴費用,對家裡是沉重負擔。曾爸爸辭去工作伴他赴美學樂,學琴費用也多靠比賽獎金支撐。曾宇謙說:「練琴至今,我只買過一把1∕2的兒童用琴。」
普通高中/音樂(一)/第5課
技術高中/音樂丙版/第13章/認識樂理/中國七聲音階
介紹密克羅尼西亞中的雅浦、楚克、波納佩等地的傳統文化與音樂。
職業學校/音樂/第3課/認識樂理/音程與臨時記號
一種起源於非洲形成於美國的音樂形式。誕生於19世紀末的美國密西西比河畔港埠新奧爾良,在它之前是一些更早出現的美國黑人音樂(如藍調、福音歌曲等),而這些音樂是美國黑人根植於其非洲音樂傳統的基礎上,結合他們在現實中的遭遇創作出來的。爵士樂在其發展過程中除了有黑人音樂的根源外,還吸收了如古典音樂、民族音樂等諸多音樂元素,逐漸形成了今天多門多類的爵士樂,所傳遞的內容也更為多樣,不只是早期的「黑人風格」。
普通高中/音樂(一)/第2課/認識樂理/音符、拍子與拍號
職業學校/音樂/第1課/音樂知識/發聲原理
普通高中/音樂(一)/第10課/音樂導聆/歌仔戲《薛平貴與王寶釧》
職業學校/音樂/第2課/音樂導聆/奧福《布蘭詩歌》
馬可波羅, 可說是史上最早期的旅遊達人。旅遊中國17年 (1275-1295),雖是義大利威尼斯商人世家出身,但在元世祖忽必烈身邊可是文化使者,時常周遊列國,收集中國各方訊息同時交流歐洲文化。1295年馬可波羅回鄉時也順便把許多和當地相關的美食帶回,並且發揚光大。
咖啡對文化的影響,離不開各國在文化上的差異,以及各國在文明演進上的差異、各國風俗習慣上的差異。
教案02:小心你以為的事,過去不等於未來 作者:謝宇程 【教學目標】 1. 能描述家庭、過往記憶對人生的影響。 2. 認同未來不會完全被過往所局限,且現在的行動能創造未來。 3. 建立從現在到未來的想像、行動與結果間的聯繫。 【課程說明】 大多高中生尚未體會家庭對自己造成的影響,也可能並不清楚未來有多少的可能性, 此課程旨在讓學生意識家庭和過往的影響力,尤其是對未來的想像帶來的局限; 但是未來不會被過去所決定,而是靠現在的努力與行動所創建。
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