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普通高中/音樂(一)/第14課/音樂導聆/皮亞佐拉〈自由探戈〉
職業學校/音樂/第11課/認識樂理/新探戈節奏模式
職業學校/音樂/第9課
介紹四位百老匯重量級人物:吉羅姆‧柯恩、安德魯‧韋伯、喬治‧高漢、柯邁隆‧麥金塔。
普通高中/音樂(一)/第14課/音樂百寶箱/拉丁美洲音樂節奏型態/倫巴/恰恰恰/曼波/騷沙/森巴/波薩諾瓦/探戈
教案14:當這一刻決定人生面貌 作者:謝宇程 【教學目標】 1. 了解決策的意涵,以及概略的決策方法。 2. 在面對重要決策時能冷靜理智地思考判斷。 3. 面對關鍵決策時,能夠運用合適的決策模式。 【課程說明】 臺灣許多高中生的決策方式是「聽父母及老師的話」,若是自己做的決策,有時候易流於衝動或直覺。 本單元旨在讓學生明白,執行重要決策時,什麼是不合適的應對方式,又應該怎麼進行決策。
普通高中/體育(二)/第3章 競技啦啦隊
職業學校/音樂/第3課/音樂百寶箱/鍵盤樂器介紹
6 流行音樂產業/一、流行音樂文化
職業學校/音樂/第11課/歌曲/〈西班牙姑娘〉
技術高中/音樂丙版/第9章
職業學校/音樂/第3課/認識樂理/音程與臨時記號
職業學校/音樂/第3課/音樂知識/圓舞曲
法文-chanson,法語發音:[ʃɑ̃sɔ̃] ,源自於拉丁文cantio,原意就是歌曲,它是法國世俗歌曲的泛稱,也是法國愛情流行歌曲的代名詞。 法文發音美,漢語意境美,我們將法文chanson音譯為“香頌”,兩個漢字組合用來詮釋了法國文化的浪漫、雅致、感性。
職業學校/音樂/第9課/音樂新視野/藝術無國界的音樂劇《獅子王》
普通高中/音樂(一)/第8課
普通高中/音樂(一)/第10課
普通高中/音樂(一)/第1課
普通高中/音樂(二)/第10課
職業學校/音樂/第6課
環境音樂所營造的舒適情境,能使聆聽者心無旁鶩地工作、讀書、思考,也因此被稱為最沒有壓力的音樂。除了環境音樂之父伊諾(Brian Eno)的經典作品,Ambient-Mixer也提供網站平臺供愛好者打造個人專屬的環境音響。
職業學校/音樂/第4課
職業學校/音樂/第5課
電子音樂自二十世紀開始迅速發展,並出現各種類型,例如House、Trance、Techno、Drum'n'Bass…等。二十世紀末起,電音開始在大眾活動中被使用,世界各地的年度電音盛事也如雨後春筍般崛起,吸引大批粉絲朝聖。
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