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第二章 製圖設備與用具
普通高中/音樂(一)丙版/第3章 西洋文藝復興時期
普通高中/音樂(一)/第7課/音樂百寶箱/西方銅管樂器介紹
第四單元 表演藝術的養成內涵與多元特性/二、自然環境對表演藝術的影響
蘇打綠的音樂總給人感覺自然隨意,他們流暢簡單的音樂旋律常常會不由自主得攻擊到內心里,聽過幾次就再也難以忘懷,代表作品有《無與倫比的美麗》《小情歌》等。自出道開始其所有發表歌曲均為團員所創作,才華橫溢,樂團在今屆金曲獎就橫掃了五項大獎。 電影《故事未了》蘇打綠去年在小巨蛋的同名演唱會,被創作拍攝成了團員們的第一部音樂電影 ,在蘇打綠即將休團三年之際,將會以超高質量的音樂電影回饋歌迷,重現震撼。而且現場也會有90分鐘的演唱,已經讓粉絲們興奮不已!
介紹各種具音高和不具音高的打擊樂器。
你聽過失戀青蛙的悲鳴嗎?老人數鰻苗又蘊含著什麼樣的節奏感?蛤殼也可以做成音樂?這些躲在世界各個角落、乍聽之下稀鬆平常的聲音,到了風潮唱片音樂創作總監吳金黛的手中,她總能像變魔術似的,創作出一個又一個動聽的故事。這樣的創作能量,也讓她抱走一個金曲獎座。
普通高中/美術(一)資源版/第三章 多元面貌的人物畫/三、客觀寫實的肖像藝術
源於博物館/美術館中擔任展覽策劃者的「策展人」(curator)職銜,不僅在當代藝術中被強調其角色重要性,近五年來,台灣表演藝術圈也逐漸時興策展人一詞,它被運用於官方大型藝術節或民間獨立展演中,作為計畫主持者在概念與實務上的自我詮釋。
教案03:我是我自己,難道還可能「不了解自己」嗎? 作者:謝宇程 【教學目標】 1. 理解到自己的特質都還在形成與轉變之中。 2. 期待透過一系列的努力,積極建構自己的特質。 3. 至少設立一個具體的特質養成目標,在可預見的未來達成。 【課程說明】 在其他出版社的教材中,通常第二章的重點都放在用各種檢測方法確認學生的自我特質。 但其實,學生在這個階段,許多特質仍尚待建立,無論是興趣或價值觀,都還在變化之中。 建議在高中階段,尤其是生涯規劃課上,儘量不要讓學生認為:自己一定(只)是怎樣的人,未來也就一定(只能)成為什麼樣的人。
普通高中/美術(二)/第三章 風景的美感與呈現
第五章 動態影像的藝術美學
叱吒樂壇的李泰祥,因為沒有獲得多數創作歌曲的版權,晚年生活困頓、貧病交迫,但他卻從沒放棄治療,已也生命鬥士的身分來參與各項活動,一代大師雖然辭世,但他的舞台卻永遠留在許多人心中。
普通高中/音樂(一)/第13課/音樂新視野/電影《海角七號》中的島唄風
普通高中/音樂(一)丙版/第3章/音樂知識/桂多的手譜視唱法
普通高中/音樂(一)/第7課/音樂新視野/BBC逍遙音樂節
職業學校/音樂/第3課/音樂新視野/解碼蕭邦—電影《不能說的.祕密》
普通高中/音樂(一)/第2課/音樂知識/音樂會的禮儀
技術高中/音樂丙版/第4章
職業學校/音樂/第5課
一名容貌清秀的女孩同時用鋼琴、小提琴和古箏三種樂器演奏多首不同的歌曲,打造女子一人樂坊。這段影片獲得超大迴響,也從此讓她多了「才女」的封號。
技術高中/音樂丙版/第16章/音樂欣賞/校園民歌〈橄欖樹〉
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