郎世寧

郎世寧，義大利人，天主教耶穌會傳教士及中國宮廷畫家，寫實畫風紀錄了清朝初期的中國宮廷人物與景色。 郎世寧在一生大半待在中國，歷代康熙、雍正、乾隆三朝，計約有50餘年。他不僅為後世留下大量珍貴的畫作，而且對中西文化交流有一定程度的貢獻。 宮廷畫作品融合中西繪畫藝術，不但表現出西方繪畫中的寫實、立體、注重線條和結構等特點，也表現出中國傳統繪畫的傳神與韻味，在數十年的探索中，致力於融合中西方繪畫技法於一體，創作出獨特的畫風，儘管擁有一定的藝術價值，然而他的繪畫作品較為重視技巧而非藝術的探索，因此不論在中國和西方均未被視為偉大的作品。 另外他參與圓明園的規劃設計，其內部的建築、環境和式樣採用了西方藝術巴洛克式風格，而裝飾細節上則有具有東方中國的藝術神韻。他引進西方文藝復興時期開創的明暗寫實畫法，並改用膠狀顏料在宣紙上作畫，也就是今日的膠彩畫作法。他曾試圖要求康熙帝開辦學習用西方透視原理來繪畫的繪畫學校，但不被採用，後來與中國學者年希堯一起出版了一本《視學》，是中國第一部透視學專著。

李泰祥

叱吒樂壇的李泰祥，因為沒有獲得多數創作歌曲的版權，晚年生活困頓、貧病交迫，但他卻從沒放棄治療，已也生命鬥士的身分來參與各項活動，一代大師雖然辭世，但他的舞台卻永遠留在許多人心中。

美術（二）Ch02

普通高中／美術（二）／第二章 美麗恆久遠．巧藝永流傳

美術（一）資源版 Ch06-4 畫壇的權力易位

普通高中／美術（一）資源版／第六章 臺灣美術百年回顧／四、畫壇的權力易位

音樂（一）Ch10-6 認識樂理 歌仔戲的唱腔

普通高中／音樂（一）／第10課／認識樂理／歌仔戲的唱腔

美術（一）資源版 Ch07-5 學習活動

普通高中／美術（一）資源版／第七章 百花爭鳴的臺灣當代藝術／學習活動

電音版歌仔戲曲〈我身騎白馬〉

春美歌劇團團長郭春美為吸引年輕人認識歌仔戲，應製作人蘇通達邀請，錄製一張別出心裁的專輯《我身騎白馬》，將傳統歌仔戲唱腔融入爵士、電音、藍調、拉丁等樂風，唱起了另類的歌仔戲曲！

音樂（一）Ch10-2 音樂知識 客家系音樂

普通高中／音樂（一）／第10課／音樂知識／客家系音樂

幾米改編影視之作品與電子書

幾米系列之三，介紹曾被改編成電視、電影或音樂劇等的幾米作品

音樂（一）Ch10

普通高中／音樂（一）／第10課

藝術生活（表演藝術篇）Ch03

第三單元 表演藝術的媒體傳播應用與觀摩賞析

福爾摩沙音樂之旅-電音三太子

藝術生活（音樂應用藝術篇）Ch08-2 文化創意產業的內涵

8 音樂與文化／二、文化創意產業的內涵

家政（全）單元14-3 刻板印象大失真

單元14 性不性別由你／三、刻板印象大失真

音樂（一）丙版Ch11

普通高中／音樂（一）丙版／第11章 臺灣福佬系音樂

家政（全）單元01-3 家政行家大集合

單元1 家政生活頻道／三、家政行家大集合

地理 Ⅰ Ch01

第一章 地圖與地理資訊

藝術展館巡禮-常設展與特展

常在博物館或美術館看到「常設展」與「特展」，這兩者最大的不同之處在於，常設展所展出的時間較長，通常至少五年，甚至十年，展示博物館既有的館藏；特展通常為針對某一特別主題所規劃的展覽，展覽時間較短，通常為幾個月。 還有什麼其他有趣的內容呢？一起來探索吧！

音樂（一）Ch05-6 歌曲 〈把握世界的脈動〉

普通高中／音樂（一）／第5課歌曲／〈把握世界的脈動〉

音樂Ch05-6 歌曲 〈把握世界的脈動〉

職業學校／音樂／第5課／歌曲／〈把握世界的脈動〉

音樂（一）Ch09-4 音樂新視野 由郭英男探討原住民的傳統音樂

普通高中／音樂（一）／第9課／音樂新視野／由郭英男探討原住民的傳統音樂

藝術無國界的音樂劇《獅子王》

一直位於百老匯賣座前五名的音樂劇《獅子王》，吸引觀眾的不只是豐富動聽的音樂和高潮迭起的劇情，還有各種豐富的原創要素，比如運用107種非洲傳統的打擊樂器、融入不同文化的表演形式（非洲的音樂和面具、日本的人形淨琉璃、中國和印尼的皮影戲概念等）。

藝術生活（表演藝術篇）資源版 Ch03-2 多媒體與表演藝術的結合運用

第三單元 表演藝術的媒體傳播應用與觀摩賞析／二、多媒體與表演藝術的結合運用

地理 Ⅰ Ch11

第十一章 鄉土地理實察